大家有没有这样的经历：你有急事儿，马上要出门，父亲在旁边说，吃点东西，别饿着肚子；母亲说路上注意安全，迟到了不要紧；你的兄弟姐妹或你的另一半说，早起一会儿就没这么慌张了。你本来还不着急，这些话让你心里烦躁，想立刻夺门而出。你的心里可能在说，别说了，真烦，我都知道。于是你的心里形成了一个价值观：关心则乱。
我以前也是这样想的。前两天接到嫂子的视频，说母亲想我了，想跟我说说话。一番嘘寒问暖之后，母亲开始用她的方式关心外孙女儿了：你给叮当买点好的雪花膏抹抹脸，打扮打扮，看她脸上都出疙瘩了。我本来还想跟母亲解释，那天叮当去看姥姥，是放假回来的第二天，头一天足足在家睡了一天都不醒，期末考试前的将近三周，她恐怕没有前半夜睡过觉，孩子脸上的是憔悴与疲惫，也是青春活力的表现。这些念头在心里转了一圈，最终换成了一句话回复母亲：中，我知道了，你不用萦记了。我读懂了，那是姥姥对外孙女的爱，并不是母亲对女儿的指责，我也并没有生起烦躁心，并且再也不会认为关心则乱。因为我感受到的是爱：母亲对女儿的爱，姥姥对外孙女儿的爱。
今天早晨无意中看到一个视频，爸爸对待儿子的方式不同，结果大相径庭。对于同样的错误，A爸爸指责、批评、训斥，而B爸爸则是理解、劝慰、帮助。同样是忘记了换拖鞋，A爸爸指责孩子怎么又忘了，B爸爸微笑着善意提醒；同样是倒洒了橙汁，A爸爸说怎么又那么不小心？自己想办法清干净！B爸爸说没关系的，想办法清理一下吧，要不要我帮忙？不同的育儿方式，产生完全不同的结果。A同学唯唯诺诺，胆小怕事，成绩很差；B同学阳光灿烂，热情礼貌，成绩全A。A爸爸担心怕把孩子惯坏了，所以总是看起来冷冰冰，恶狠狠，B爸爸懂得如何爱和欣赏孩子，所以自己看起来轻松自在，孩子也没有什么压力。 A爸爸让孩子感受到了“关心则乱”，B爸爸让孩子感受到的是爱。 A爸爸以自己为中心，爱的是自己的感受，而不是孩子，这充其量叫做溺爱，不仅没有营养，而且还有副作用。B爸爸关注孩子的感受，自己情绪稳定，对孩子关注正向，积极暗示，孩子心理能量足，自我超越力量强，学习成长有内驱力，不扬鞭自奋蹄。
为人父母，要学会感受孩子对我们的爱，更要学着让孩子感受到我们的爱。爱是需要学习的，千万不要做爱无能的父母。把这里的“父母”一词替换成“老师”，同样适用。与学生或家长沟通时，不要让学生和家长感受到“关心则乱”“心烦意乱”“一无是处”，而是要让他感受到老师对他的关心和爱，觉得他是老师的宝贝和重点关注对象；让他充满自信，认为自己一定行；让他获取力量，不用别人催，就想去努力。
