原创

01

又是一年开学季。一年前的今天，由于疫情的影响，刚刚复学一周的中学生们又被打回了家，再次开始了网课学习。回忆那段“网课”时光，我想问问您：当您的孩子一天天挂在网上而学习的事实“模糊不清”时，您有过担心、不安和焦虑吗？

您有没有想过，也许您真的没有真诚地“信任”过您的孩子呢？

02

让我们从回顾孩子的成长经历开始吧。

好像，每个孩子都在父母的担心中长大：怕他饿、怕他冷、怕他热、怕他累、怕他病、怕他摔、怕他伤……而当疫情遇上青春期遇上小、中、高考，您的担忧和焦虑可想而知，就该如烟花一样“繁华之上再生繁华”般层出不穷花样百出了吧？

我这么说，实在是我也不能免俗地是这样一个母亲。于是免不了会催促：作业写了吗？课文背了吗？免不了会唠叨：又在玩游戏？又在聊天？当然也免不了有抱怨、命令、训斥、责罚和来自对方的委屈、反感、犟嘴、对抗。

这一切是怎么发生的呢？源自对孩子的不信任感。

03

中国有句老话：伢是自家的好。但是好像是有时限的，三岁以前是自家的好，你会惊叹：我的宝宝会笑了！会翻身了！会爬了！会走了！长牙了！说话了！三岁的宝宝涂鸦几笔，那在父母眼里就是艺术品啊！可是渐渐的，宝宝开始听爸爸妈妈讲“别人家孩子”的故事，在他们的世界里，A会画画、B会钢琴、C考第一、D会择偶、E会择业……总有一大群比他棒的同龄人，让他望尘莫及。

我们可以“怕”，但也要真诚地相信，人性本善。

“人性本善”，这里的“善”，指的是“好”，是适应、生发、成长、完成。趋利避害、自我成就是人的天性，就像宝宝生下来就会吮吸乳汁一样，从婴儿时期开始，人就会对自己的行为负责任，我们可能会受制于环境和本能，但我们有自由意志，有能力决定自己的目的和行动方向。在心理学上，我们称其为“人本主义”。

04

不信任孩子，会发生什么？

L同学刚上一年级的时候，遇到一项测试，标准是要求学生8分钟内完成100道口算题，包括20以内有进位退位的连加连减。做不完啊，是真的做不完。然后就是老师施压。家长施压。父亲拿着竹尺，女儿背靠墙站着，报完一道连加连减题要必须说出答案，说不出就打。“别人家的孩子”都可以做完？你凭什么做不完？必须练，必须打。6岁不到的小女孩，估计真的不知道怎么突然一夜之间就活在了“别人家的孩子”的故事里。“爸爸变了，是我的错。”“我必须达到爸爸的要求，不然爸爸就不爱我了。”

这个故事有一个更让人跌眼镜的后续：试行了一段时间后，大家都发现做不完啊，那就改呗，一拍脑袋，15分钟，降低难度。

让我们反思一下这个事件：

1、父亲被社会和权威绑架，错误地信任了教育者，不信任孩子的能力。

2、父亲信任了“别人家孩子”的故事，不信任自己家孩子成长的经历和节奏。

即便我们不是教育专家，也不要关心则乱，完全可以运用生活的智慧判断一下，冷静观望一下，不要让焦虑带偏了节奏。

所以，当您看孩子百般不顺眼时，请您认真地想一想，您真的真诚地“信任”您的孩子吗？您确定看到的都是事实或事实的全部吗？社会心理学有一个研究：已婚的人往往认为自己比配偶做了更多家务，在心理学上这叫做“自我服务偏见”。所以孩子也会认为自己做的比家长看到的多得多。

您的孩子也许真的比您看到的、想到的、理解的更“好”呢？

05

信任孩子，会发生什么？

13岁的女儿完成了一幅画，兴致勃勃地拿给妈妈看。妈妈说了一堆意见。女儿不同意妈妈的意见，气急败坏，不欢而散。

下次，她还会给妈妈看自己的画吗？她还会这么自信吗？13岁的女儿给妈妈看画，跟3岁时画完了画得意洋洋地求爸爸妈妈夸奖又有什么不同呢？她内心的潜台词是：“看我！看我！看我多棒！夸我！”所以当父母的反应不符合预期的时候，孩子会很失落，并且带给她强烈的羞耻感，激起了她强烈的防御跟你对抗。

父母的褒奖像一面镜子，让孩子看到那个“好”的自我，这就是“客体关系”理论中的“镜映需要”。

孩子需要从父母这里感受到被肯定和认可，感到自己是被珍重和欣赏的，尤其是当她展示某些有关自身价值的事物的时候。

“我只是想让她看到不足而有所进步啊！”可是，孩子此刻的诉求和期望是什么？她寻找的是一个母亲，不是一个老师，她要的是一个认同，不是指导。妈妈的反应，包藏着也许她自己都没有意识到的深深的不信任啊。

连妈妈都觉得我画得“不好”，那什么是“好”呢？低价值感就是这样来的。

所以，父母的信任，是孩子一辈子的底气。

06

为什么我们宁愿“担心”，不敢“信任”？

最后我想说，母亲真的觉得孩子画的很不好吗？不，随着一步步的澄清，我们可以看到母亲在潜意识层面策划了一次针对孩子绘画兴趣的“谋杀”，因为母亲认为画画挤占了孩子学习的时间。

所以，怕他饿，就逼迫孩子进食，怕他穷，就逼迫孩子读书。

因为一个饿孩子、穷孩子会给我们制造麻烦，所以，你不敢相信他不饿，他不穷。我们不敢信任，因为信任意味着巨大的风险和责任。为什么对孩子我们宁愿“担心”、不敢“信任”？别跟我说“关心则乱”，其实就是你底气不足。

信任，就是不让“有一种冷是妈妈觉得我冷”，“有一种怕是妈妈觉得我怕”。信任，就是不会因为担心溺水就不让他游泳，不会因为担心坠落就不让他攀登，不会因为担心失败就不让他探索自己的人生。信任，就是不让孩子为自己的焦虑买单，勇敢地去做孩子的后门、后路、后盾。

无条件地爱孩子吧。信任他，理解他，帮助他，支持他。让他们成为自己。

07

回顾今天的话题，我想再次提示大家：

1、人性本善，人人都有发展的潜能，不要被社会环境、外部条件甚至自己认为的“故事”带偏了节奏，信任孩子具足成长的能力。

2、不吝赞美，不惧分离，不要为了体现自己的价值或树立自己的威信而挤压孩子，信任孩子天赋爱的能力。

3、觉察自己的情绪，知道自己为什么焦虑或不安，体察孩子的需要，如果不能确实地提供帮助解决问题，就不要给孩子添堵成为他新的问题。孩子有自己的人生议题。他并不想被复制、被控制，而是要不顾一切地完成开疆扩土的征程。

最后，祝大家不骄不躁，心晴安好。

谢谢阅读！