记得是大三下学期的某一日，小编正在准备教育心理学的期末考试，脑子里一团浆糊，又是冯特，又是华生，从科尔伯格三水平六阶段想到马斯洛需要层次理论，整个人都处于混沌状态，情不自禁对自己问候了素质三连：我是谁？我在哪儿？我在干什么？
这个时候，我的室友悠悠地给我来了一句：弗洛伊德好变态哦，人家都是婴儿期、儿童期、前习俗水平，就他搞特殊，又是肛门期，又是生殖器期，真是让人不忍直视。
小编在心里默默赞同，并且给她的观点点了个赞。
弗洛伊德的人格发展理论中，总离不开性的观念，所以他的发展分期解释，就被称为性心理发展期。
而这里的性，不是狭义上的性，而是一种称之为力比多（libido)的驱动力。
口唇期（oral stage，0-1.5岁）
原始欲力的满足，主要靠口腔部位的吸允、咀嚼、吞咽等活动获得满足。婴儿的快乐也多得自口腔活动。
此时期的口腔活动若受限制，可能会留下后遗性的不良影响。
成人中有所谓的口腔性格，可能就是口腔期发展不顺利所致。
在行为上表现贪吃、吸烟、咬指甲等，甚至在性格上依赖、洁癖者，都被认为是口腔性格的特征。
肛门期（anal stage，1.5-2岁）
原始欲力的满足，主要靠大小便排泄时所生的刺激快感获得满足。
此时期卫生习惯的训练，对幼儿而言是重要关键。如果管制过严，可能会留下后遗性的不良影响。
成人中有所谓的肛门性格者，在行为上表现冷酷、顽固、刚愎、吝啬等。
生殖器期（phallic stage，3-5岁）
原始欲力的需求，主要靠性器官的部位获得满足。
此时幼儿喜欢触摸自己的性器官，在性质上已算是“手淫”的开始。
幼儿在此时期已能辨识男女性别，并以父母中之异性者为“性爱”的对象。
于是出现了男童以父亲为竞争对手而爱母亲的现象，这现象称为恋母情结，同理女童以母亲为竞争对手而爱恋父亲的现象，则称为恋父情结。
潜伏期（latent stage，5-12岁）
七岁以后的儿童，兴趣扩大，由对自己的身体和父母感情，转变到周围的事物，故而从原始的欲力来看，呈现出潜伏状态。
此一时期的男女儿童之间，在情感上较前疏远，团体性活动多呈男女分离趋势。
性器期（genital stage，12-20岁）
此时期开始时间，男生约在13岁，女生约在12岁，此时期个体性器官成熟生理上与心理上所显示的特征，两性差异开始显著。
自此以后，性的需求转向相似年龄的异性，开始有了两性生活的理想，有了婚姻家庭的意识。
至此，性心理的发展以臻成熟。
不过实际上，虽然各阶段的名字都有些羞耻，但是我们不能光靠名字就判定它的属性，而且这近百年来学者们从未放弃过对他的理论的研究这一点也足够证明它的优秀。
当然了，既然有这么微妙的名字，自然也会有让朋友们都觉得专业而文雅的名字了。
下一次有机会我们会向大家介绍一下埃里克森八阶段理论，在他的对比下......
你就会觉得弗洛伊德他...更“变态”了。
