为了发展孩子描述物体特征的语言概括能力以及运用恰当的词句表达动作，提高理解体态语言的能力。海南园大2班开展了游戏活动：你来比划我来猜。让"猜谜者"根据同伴提供的信息猜出相应的物体。
一、听话学样
活动开始，老师说出一段文字，孩子们根据自己的理解做出相应的动作，一起来看看谁做得动作最可爱！
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二、你来比划我来猜
刚才我们是先听句子，再根据句子的意思做动作。现在我们要根据动作和语言描述猜一猜物体喽，描述的小朋友只能说出物体的外形特征，或者做一些动作，但千万不能说出物体的名字。猜猜我们的试玩能不能成功？
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试玩成功后，孩子们个个争做描述着，都尽可能地说出物体的特征让同伴们猜，而猜的小朋友们也都仔细倾听和观察着动作表演，认真思考，猜出比划的物体。
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为了巩固游戏规则，帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息，孩子们两人一组，一人做动作，另一个人猜物体，然后互换角色。
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三、游戏升级
为了增强游戏的趣味性，我们将游戏升级，增设了“动作不走样”的环节，小朋友们可爱的动作让同伴们捧腹大笑。
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本次游戏活动始终围绕以"提供有用信息"为线索，让孩子学习正确表述自己对不同事物的认识与理解。让说的孩子说出自己给的什么信息，让猜的孩子猜出相应物体，既发展了孩子描述物体特征的语言概括能力，同时对于猜的孩子来说也学会筛选、分析各种信息，综合有效信息，最终猜出事物，培养了孩子们倾听能力、分析能力。
