在我们充满阳光的世界里，
我只有花园中的长椅
和长椅上那阳光中的猫……
我将坐在那儿，
我的怀里有一封信，
一封惟一的短信。
那是我的梦……
早课抄了北岛翻译的芬兰诗人伊迪特·索德格朗的诗歌《一种希望》。也许希望真的应该成为一种动力，努力生活的动力。每个人的生活方式不尽相同，但最终的目标大同小异，都希望生活得快乐有意义。有时候这快乐和有意义实在过于抽象，很难用具象的东西来描述，这或许就是世态纷纭的根本动因吧。
三月的最后一天，月考还在进行，由于屏蔽了所以电子通讯信号，所以也就无法批卷了。耐着性子把卷子又重新审做了一遍，我不知道这样的考试考的是孩子们的耐力还是孩子们的能力。教了三十年的语文，最初十年是随心所欲，根据自己的想法去教，教得得心应手，痛快淋漓。后二十年自以为涸辙之鲋重归西江，回到二中应该是如鱼得水，却没有料到应试体制下的语文教学竟如是之艰难。戴着镣铐舞蹈，负重前行，我们的语文究竟应该教给孩子们什么？
上午考试就结束了，下午正常上课。周五，一下午没课，静下心来批卷子。四节课的时间批了五百份卷子，批的是文言文翻译。翻译符合要求的少，不符要求的多。且不说高中半年学会了什么，就是从小学到初中的这九年又学会了什么呢？这是刷卷子能解决得的问题吗？我不知道，也许也不应该我知道。
晚饭后，去西城区走步，有那么一段路静得很，静得只能听到自己的脚步声和自己的喘息声。我喜欢这样的静，这样一段路最适合胡思乱想，或者什么也不想。说得出口的，说不出口的话；见得人，见不得人的事儿都可以想，随着脚步声和喘息声渐次离散，消弥于春风沉醉的夜晚，只见天边那一钩新月娇小清新得可爱。胸中顿觉畅然，心也恬静起来，脑中也空明如也……
晚课抄了《诗经·国风·秦风·终南》：终南何有？有条有梅。君子至止，锦衣狐裘。颜如渥丹，其君也哉！终南何有？有纪有堂。君子至止，黻衣绣裳。佩玉将将，寿考不忘！
抄了《论语·雍也第六6·7》：子曰：“回也，其心三月不违仁；其余则日月至焉而已矣。”
抄了《易·杂卦》：大壮则止，遁则退也。大有，众也；同人，亲也。革，去故也；鼎，取新也。小过，过也；中孚，信也。丰，多故也；亲寡，旅也。离上，而坎下也。小畜，寡也；履，不处也。需，不进也；讼，不亲也。大过，颠也；姤，遇也，柔遇刚也。渐，女归待男行也；颐，养正也。既济，定也；归妹，女之终也。未济，男之穷也；夬，决也，刚决柔也，君子道长，小人道忧也。
