19123黄晓双
【活动目标】：
1.倾听故事，联系自己的生活经验，主动学习用“自由自在”这个词说完整的话，乐于表达自己的想法。
2.理解“自由自在”，都是在一定的规则中实现的。
【活动准备】：绘本故事书
【活动过程】：
一、谈话导入： 你们知道狼是怎样叫的吗？（孩子模仿狼嚎叫的声音）说说狼是怎样生活的？（狼能自由自在的奔跑，自由自在捕捉食物，自由自在的嚎叫。）
二、讲述故事：
（一）莫卡是一只宠物狗，它过着什么样的日子？为什么想做一只自由自在的狼呢？你们觉得什么是自由自在呢？（迁移生活，联系自己）
主动学习用“自由自在”这个词说完整的话，表达自己的想法。你们现在自由自在吗？在家里有什么事让你觉得不自由自在呢？
（二）继续倾听故事，感受莫卡的自由自在。
亲身实践感受自由自在，发现问题，懂得真正的自由自在都是在一定的规则中实现的。
1.莫卡肚子饿了发生了什么事？
2.莫卡像狼一样自由自在的嚎叫，又发生了什么事？
3.回到家和米雪团聚，珍惜拥有的“自由自在”。
三、小结：我们都知道了大家在一起玩一起做事情，或者在家里、学校里生活，都需要一些小规则，这样才能把事情办好，才是真正的自由自在。
【活动延伸】：续编故事
接下来又会发生什么事呢？小主人米雪儿和小狗莫卡又看了一本《猴子》的图书，后来又会发生什么样的故事呢？
【活动反思】：
很多孩子都有打破常规、不甘平淡生活的欲望，故事中的小狗莫卡正是这类孩子的写照。一本《狼》的图书，激起了他的愿望——像狼一样自由自在地生活。于是他冲破了家的束缚，体验着自由自在的狼的生活。但是快乐并不长久，捕食失败，饥饿缠绕，他的快乐心情被挫败；狼的出现更让他深感危险，不得不逃回家中。其实，每一种生活都是人生的体验，但只有适合自己的那种才是最好的。这次讲绘本故事，我觉得最成功的地方是：能抓住孩子的心，让他们一直围绕着我的思路，引起共鸣，孩子们的积极性较高。
