文|殷中军
有朋友问我，最好的学习方法是什么？
当时的我认为，实践和经历能让人对某事记忆深刻，于是我说，最好的学习方法是亲身经历一遍。谁知我的朋友淡然一笑，回答道：“其实，最好的学习方法是教别人。”
我有点吃惊，但很快便明白了朋友的意思。我们都热衷于寻找好的学习方法，但我们却忽略了，教别人才是最好的学习方法。
确实，教别人也是一种学习，而且是深入地学习。当你准备要教别人时，你开始担心自己如果准备不足会出丑，因此你备课时会很认真，你认真学习相关知识，然后不断深入思考，而且你会再三确认是否准备充分（有时候担心出丑会给人以强大的动力做某事）。
李笑来在新东方教了7年英语，他发现，自己在给学生备课时，对自己要教的东西准备的很认真，而对这些知识的理解此时也会更深刻更通透。而且在教学过程中，他通过和学生的互动，会加深对这些知识的了解。甚至有时候学生的一些提问能补充他之前忽略的一些方面。
诺贝尔物理学奖得主费曼分享过一种快速学习法，共分四步：
第一，选择一个概念。适用于任何学科的任何概念。
第二，教授这个概念。把你的教授对象定位为小学生，用他们能听懂的语言去解释这个概念。
第三，返工。再次返回到原材料中，重新学习第二步你解释不清的地方。当你弄明白刚刚不清楚的知识后，合上课本，继续教授这个概念。
第四，回顾和精简。写下你刚刚对概念的解释内容，大声读出来。如果某些方面不够简洁，或听起来让人困惑，那就再一次精简，用最少的文字去解释清楚。而这时，你会发现自己彻底理解了这个概念的本质。
李笑来和费曼分享的方法其本质都是通过教授别人来加深自己对某一知识本质的理解。
美国学者艾德加·戴尔1946年提出“学习金字塔”理论。艾德加·戴尔认为，不同的学习方法达到的学习效果不同：
用耳朵听课，知识保留5%；
用眼睛阅读，知识保留10%；
视听结合，知识保留20%；
用演示的办法，知识保留30%；
分组讨论，知识保留50%；
练习操作实践，知识保留75%；
教别人知识，知识保留90%。
由此可见，教授别人确实是最好的学习方法。在教别人前，你得自己先学会，做好充分准备，做到心中有数；而教则是检验你的时刻。你在教别人时，你会考虑如何让别人听懂你的课，考虑前后逻辑顺序。你自己的表达能力、逻辑能力在教别人过程中能得到不断培养和提升。你教的次数越多，教的越好，你将会越自信，你也会学得更好。
所以，当你想学某些知识时，最好的方法是，找一些听众，把你学到的知识讲给他们听。那么，你将会更深刻更全面地理解这些知识，学习效果也最佳。
我想出书，影响和帮助更多人。愿意支持我梦想的家人，请关注我吧。么么哒。
