中原焦点团队 焦点初级26期 纪小伦2021-4-24坚持分享第82天，坚持读书第90天。
[爱心]原创——“家长要做好正向过滤器”
一般情况下，老师但凡 给家长打电话都是有事情发生了的 。没事的时候不是不可以打，而是紧张的时间把老师忙的团团转，没有更多空余时间打电话聊。所以有了这个经验，但凡接到老师电话的家长心里都会“咯噔”一下 ——孩子咋了？
孩子咋了？一般都是负面事情的时候，老是打电话的比较多吧 。
那么接到老师电话的时候，家长应该怎么办呢 ？
不知道大家还能不能想起武汉14岁初中生被家长删耳光跳楼那件事 ，这就是家长被老师叫到学校之后发生的一悲剧 。
等家长接到老师的电话或被叫家长后，老师可能会反馈给家长一些不好的信息。反馈孩子在学校的种种不如意，那么作为家长，第一，你要明白老师给你反馈不好的信息意味着什么 ？老师的期待是什么？
第二，作为家长，老师给你反馈这些信息时，你当时的感受是什么 ？想必当时也一定是非常生气，甚至想把孩子打一顿的念头 都有。
第三、孩子在遭受了老师的批评之后，当时心情肯定是无比低落的 ，家长去了之后继续批评孩子，甚至不顾孩子颜面劈头盖脸一顿 ，孩子感受如何？但是如果家长去了却跟孩子站到一队，老师的心情会如何？低到低谷，会不会觉得家长偏袒孩子 ？
这样，家长好像挺不容易，那么，家长如何在孩子与老师之间架起一个好的桥梁呢？
(待续)
[爱心]《焦点解决短程治疗》100个关键点(17)
——认可与可能性
对于跟随来访者的重要性怎么强调也不为过，尤其是未来导向的治疗模式。焦点解决并不是恐惧问题。了解来访者的处境与探索他们可能想要到达的未来同样重要。任何治疗都需要咨询师仔细倾听来访者选择说出的 任何内容，而咨询师如何回应，则取决于他选择什么样的取向。咨询师会从来访者的回答中选择任意内容，作为形成下一个问题的元素。例如以过去的原因为导向的咨询就会询问来访者问题的起因:“这一定很困难，他是什么时候开始的？”优势取向的咨询师可能会问:“这一定很困难，你是如何做到对付他的？”在这两个例子中，来访者都会觉得自己得到了认可。然后后一种回应中隐藏着更多的可能性。这里看似矛盾的一点是，在焦点解决的工作中，问题越严重、越复杂，人
