在两个月的教学中,我认真工作,钻研教材,认真上好每一节课。从期中检测结果看,成绩不太 理想。 我认真反思总结了经验和教训, 希望通过新的教学方法, 把孩子们引领到一个快乐学习的境界之中。反思如下:
一、及时肯定,增强学习的兴趣
抓住每一个学生的闪光点, 及时给予肯定, 让他们感受成功的喜 悦,从而增强他们的学习兴趣。如我让学生回答问题或者朗读课文,并请同学 当小老师评一评,每个学生都有机会评别人,被别人评,都能体会到 被人评,评别人的不同感受,学生就显得异常激动,特别渴望得到别人的赞赏, 一旦得到同学的肯定, 脸上幸福快乐的光芒就情不自禁地显露出来。不足的地方又可以得到改正,效果很不错。
二.、写字教学方法要丰富多彩
一年级识字写字仍是重点, 对于识字写字教学, 要注意采用多种方法和多种形式,把认写读说结合起来,在语言环境中学,注重培养识字兴趣,培养主动识字的习惯。教会学生学习多种识字方法,引导 学生自己发现好的识字方法。 此外,我为了 节省时间, 很少对规范的写字进行专门的指导, 只是草草几句口头要求,便放手学生自己书写, 如今部分学生不能规范地使用田字格,有些学生写字时“囫囵吞枣” ,根本不按正确的笔顺书写汉字。在识字 写字的教学上, 我留下了遗憾需要以后来补偿, 不过在看图写话这一 难点的教学上,为了让一年级的孩子消除对写话的恐惧、厌烦,切实 提高孩子们的语文素养, 提高孩子运用祖国语言的能力, 我也努力寻 求更好的方法。
