弄巧成拙

中原焦点团队李小静网络初级第42期坚持分享第75天2023.11.17号

刘老师第十讲中:跟自家孩子不要问那么多,不需要具体化,好好欣赏她就行了。尤其带有功利性目的性的去问,咱就不能跟孩子好好聊聊天吗?

就好像我学了具体化,我就要记住它,运用它,反而往往会弄巧成拙,就比如我和孩子聊天的时候,当我想起这个具体化技术的时候,我就会搜肠刮肚怎么去问,怎么用词,这个时候自我就已经感觉不自然了,因为没有学到家,太生硬,所以可想而知孩子的感受了,就好像刚学会走就想跑,肯定会跌倒,所以我就总结出我自己的方法,第一就是学了就忘掉(本来我忘性就比记性好),第二平常怎么处还怎么处,不刻意,多听,多关心,多欣赏。又或者先把路走稳了走熟了走直了再说跑的事(我本来也是慢热型的)。

就好比今天接孩子的时候,我就顺手买了两根糖葫芦,知道她今天期中考试完了,接住她就顺手给她了,恭喜考试结束了,辛苦了,犒劳犒劳你!

虽然孩子并无感谢之类的表现,还是说考砸了,题怎么样怎么样,但有一句是亮点:这次做数学卷子感觉比上次顺手多了…我窃喜!

刘老师说了,有些期待的事情自己知道就好,不要说出来哦!

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