计算能力是一项基本的数学能力，也是综合能力的具体体现。计算能力的培养，不仅与数学基础知识密切相关，而且与训练学生的思维、培养学生的非智力因素等也是相互影响，相互促进的。那在小学阶段，应该怎样帮助孩子培养计算能力呢？
01、把握基础知识，是形成计算能力的前提
面对计算问题，要得到计算结果，首先要考虑使用了什么数学概念、运算规律、运算性质、运算规则、计算公式，所以充分理解和掌握这些基础知识决定了我们是否有计算能力。
比如学习分数的四种计算，首先要了解分数的含义和性质，了解和掌握一般分数、近似分数、分数与假分数的相互转换等基础知识和相应的基本技能。
只有把基础知识讲清楚，让孩子真正掌握，计算才不会出错。与低年级相比，高年级的基础知识更丰富，所以在传授知识的过程中，我们不应该急于求成，而应该帮助孩子从整理所学的基础知识开始，利用迁移来加深。
02、加强基本技能训练是形成计算能力的关键
如果你学数学，不解决问题是不行的。如果只说不练或者说多练少，会影响计算能力的提高。俗话说“拳头不离口”，这也是提高孩子计算能力的原因。在孩子学习的过程中，要时刻督促和引导孩子加强计算能力的培养。
另外，帮助孩子总结一些有规律的东西，可以大大提高他们的计算能力。比如，一般情况下，用小数计算比较简单，但是判断所有的分数是否可以转换成有限的小数就成了这类计算的重点。随着这一关键点的突破，孩子的计算速度会加快，计算技能也会提高。
03、掌握适当的口算技巧，培养口算能力
口算能力的培养，是小学生数学能力教育中的一个重要组成部分，要切实抓好它，才能有利于小学生数学能力的全面发展，这里教几个实用操作。
① 运用口算卡片，保持训练的连续性
运用口算卡片，可以调动学生学习的积极性。视觉是感知过程中最敏感的器官，学生目视口算卡片进行视算，注意力容易集中。
一般可以利用刚开始学习前两三分钟集中训练。例如：我们将所有20以内的不进位加法和不退位减法算式制作成口算卡片，妈妈快速出卡片，孩子快速口算，20张卡片为一轮，计时游戏，并把历史最好成绩（包括用时和得分）贴在孩子的床头，每次训练后，如果破记录，就更新。
② 掌握一些凑整的速算技巧
比如凑十法。“20以内进位加法”是否计算正确、迅速，而“凑十法”是这部分内容的核心，学生对“凑十法”掌握得如何将直接影响到进位加法的计算速度，从而影响到20以内的退位减法及整数四则计算学习。所以掌握利用“凑十法”计算20以内的进位加法非常重要。
04、培养良好习惯，是形成计算能力的重要保证
让孩子养成看到题目，首先审题的习惯，这样计算起来方法会更正确、更合理，计算速度会不断提高。
计算出现差错，错写、漏写数字和运算符号是常有的事，因此指导孩子认真书写也十分重要。规范的书写格式可以表达运算的思路和计算步骤。
诚然，培养学生良好的学习习惯，不能靠一朝一夕，也不能时紧时松，只有坚持不懈，一抓到底方能有成效。
在整个小学阶段，四则计算贯穿于数学学习的全过程，整个小学数学的一半以上时间都在学习它。因此，帮助孩子打好基础，重视基本技能训练以及培养孩子良好的学习习惯，方能使孩子形成较强的计算能力。
