时光荏苒，为期9天的“三下乡”活动悄然结束。但带给我的回忆却久久在心头盘旋，难以释怀。在2024年7月，我有幸参与了学校组织的“三下乡”社会实践活动，7月7日江西财经大学现代经济管理学院的18名青年学子，怀揣着青春的梦想和对乡村发展的热忱，踏上了前往九江市武宁县东山村的征途，进行了为期9天的实地考察与服务。此次活动旨在通过我们的亲身参与和实地调研，深入了解东山村的经济、文化、教育、生态和社会发展状况，以期为推动乡村振兴提供有益的参考和建议，在武宁这片土地上，书写新时代振兴篇章。在宣讲方面，我们深入村民家中，与村民们面对面交流，了解他们的生产生活状况，同时向他们普及科学知识、法律法规等内容。在这个过程中，我深切地感受到了村民们的朴实和善良，他们对我们的到来表示了极大的热情和欢迎。通过与他们的交流，我了解到他们在生产生活中遇到的种种困难和问题，如缺乏农业技术、市场信息不畅等。针对这些问题，我结合所学知识，向他们提供了一些实用的建议和解决方案，如引进新型农业技术、加强农产品市场营销等。同时，我也向他们宣传了党的政策和方针，让他们更加坚定了发展生产、改善生活的信心。在调研方面，我们深入田间地头，深入乡村产业，深入村民，实地考察了当地的农业生产状况、生态环境建设，乡村产业建设以及村民的生活状况。通过实地调研，我发现在当地乡村党建的引领下，个方面都发生了极大地变化，都在往好的方向发展。在过去，村民的出行极度的不方便，村民们想要出村不仅费时更加费力。但现在不一样了，在当地的政府带领下村民们的满足感得到了极大的上升。在支教方面，我们为当地的学生们开设了课程，教授他们基本的文化知识和生活技能。在支教的课堂上，实践队员们以德、智、体、美、劳五育并举的理念，为孩子们带去了丰富多彩的教育体验。他们用爱心和耐心，为孩子们的心田播下了希望的种子，激发了他们对知识的渴望和对未来的憧憬。在这个过程中，我深刻地感受到了教育对于农村发展的重要性。通过与学生们的接触，我了解到他们对于知识的渴望和对未来的憧憬。同时，我也意识到了农村教育的不足之处，如教育资源匮乏、师资力量薄弱等。针对这些问题，我认为应该加大对农村教育的投入，改善教育条件，提高教育质量，培养更多具有现代化知识和技能的新型农民。在汇演方面，我们为当地的村民们献上了一场精彩纷呈的文艺演出。在这个过程中，我深刻地感受到了农村文化的独特魅力和村民们的热情奔放。通过与村民们的互动，我了解到他们对于文化娱乐的需求和渴望。同时，我也意识到了农村文化发展的重要性，应该加强对农村文化的保护和传承，推动农村文化的创新和发展。通过本次“三下乡”活动，我对农村发展有了更为深刻的理解。我认识到，推动农村发展需要多方面的努力，包括改善基础设施、优化产业结构、提升教育水平和丰富文化生活等。同时，我也看到了农村发展的巨大潜力和机遇。我相信，只要我们齐心协力，我们的国家一定会更加繁荣富强，每一个角落都将充满生机和希望。此外，我也意识到自己在这次活动中存在的不足和局限。例如，在宣讲方面，我可能没有充分考虑到农民的接受能力和兴趣点，导致部分内容没有达到预期效果。在调研方面，由于时间和资源的限制，我可能无法全面覆盖所有的问题领域，只能选择部分重点进行深入研究。在支教方面，我发现自己的教学方法和手段还不够多样化和灵活，需要进一步改进以适应不同年龄段和学习水平的学生。在汇演方面，我也认识到自己在节目策划和表演技巧方面还有很大的提升空间。针对以上不足之处，我认为可以从以下几个方面进行改进和提高：一是加强与农民的沟通交流，了解他们的真实需求和想法，从而制定更加贴近实际、更有针对性的宣讲内容；二是加强团队协作和分工合作，充分利用团队成员的优势和特长，提高调研的深度和广度；三是加强教学方法和手段的学习和探索，尝试采用更加多样化和灵活的教学方式，以满足不同年龄段和学习水平的学生需求；四是加强节目策划和表演技巧的训练和提高，注重创新和突破，打造更加精彩纷呈的文艺演出。总之，“三下乡”社会实践活动是一次非常有意义的经历。通过这次活动，我不仅深入了解了农村的实际情况和发展问题，还锻炼了自己的实践能力和团队协作精神。在未来的学习和工作中，我将继续努力提升自己的综合素质和能力水平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。同时，我也将铭记这次活动的教训和经验，不断反思和总结自己的不足之处，努力成为一名优秀的大学生和有担当的社会公民。

赴九江市武宁县东山村乡村振兴促进团

刘毅

2024年7月13日