2*11家长突然和我反映，孩子不喜欢报的足球社团，是因为刚一上课就跑了5圈，并且告诉我她很担心孩子刚阳康的身体剧烈运动会出问题。
因为想听听家长想要怎么处理这件事，所以我询问家长，您希望怎么处理呢？家长提出来两个办法。社团是孩子们自己在电脑上抢的，随意调换会扰乱学校社团秩序，造成很多麻烦，所以我采取了家长的第二条建议。
当时心里的想法就是，体育老师会让跑五圈吗？因为最近学校的课间操一直让孩子练踏步，小跑的圈数都很少，就是担心孩子健康出问题，体育老师会不知道么？所以当天晚上我并没有联系足球老师。选择第二天找孩子问清楚再说。
第二天孩子告诉我，足球老师是外聘老师，这时候我思考可能是两种原因促使老师让孩子跑五圈？一是老师可能不知道孩子的身体情况，二是老师是很专业的足球老师，所以面对的孩子是专业小球员，体力比较好。
于是我先入为主的进行了我的计划，上社团的时候陪着孩子去和足球老师面聊，一路上我跟孩子商量怎么和体育老师沟通（老师让跑步是为了热身，不然踢球会伤身体，我如果直接说，体育老师你不对，体育老师肯定会觉得不开心，因为他也是好心，也不能说，我们家长对您的做法有看法跟我告状啦，这样对你也有看法对不对，所以老师打算这样说：我们一一比较文静，平时锻炼不太多，加上刚刚阳康过的身体很虚弱，所以需要运动量减量）一一听了我的叙述也很赞同。
到了足球场，老师还没到，可是我很忙，于是和孩子说老师先去工作一会儿回来，一一说好。
等我忙完已经过去了半个小时，我有点着急，怕孩子运动过量，所以赶紧跑过去。可是一过去发现孩子玩的很开心。于是我询问他，玩的还好吗？肯定的答复，今天运动量大吗？不大就是围着操场跑了半圈。我一听孩子这样说，认为足球老师安排的运动量挺合理的呀，应该是有合理安排，上周怎么会出那种情况？
于是我问他，上周跑了多少？孩子说三四圈吧？我说跑的快吗？慢跑，累吗？还行。
我意识到肯定是孩子和家长传达过程，或者是家长理解产生了偏差。导致家长认为我家孩子跑了五圈，产生了孩子很辛苦，状态很不好，玩的很不快乐的假想。
我意识到了问题，跟孩子说，你的妈妈告诉老师你跑了有五圈，是你说的吗？孩子说不是啊，我不是说了三四圈吗？还挺不开心的，我说可能是你妈妈理解错了吧？或者是你没说清楚？不过没关系，今天回家和妈妈再解释解释，告诉妈妈你今天玩的很开心，运动量也合适，别让妈妈担心，再解释一下五圈的事。孩子说好，我说没关系以后如果真的有运动超量的事情，或者是活动让你身体有负担了，可以和王老师说，这两个足球老师我都认识，我帮你跟他们说。孩子挺开心的。我知道孩子是沟通家庭和学校的桥梁，所以孩子的正向反馈很重要，所以我才选择这样做。
因为担心这个孩子身体，以及家长的想法，我找了一个很开朗热情的小姑娘，告诉她一一体质有点弱，如果出现了不舒服的现象第一时间告诉足球老师和我。因为考虑到足球不是孩子最喜欢的社团，我告诉她平时可以多带一一玩玩，这样可以让一一对足球更感兴趣。
晚上突然收到了孩子妈妈的消息，觉得也很开心，自己并没有做很特别的事情，但是一心站在孩子的角度上去思考问题，解决问题，能被家长认可，也是一件幸福的事情。
