1）
倘若有机会将这些小事结集出版，书名我都想好了，仿着文质老师的《小事物的教育学》，就叫《小事情的教育学》吧，一字之差，不算盗名吧。
2）
彻做了一个包皮手术，在家里呆了一个多星期。
昨天问他妈妈什么时候到校。说今天。说他怕同学们笑话他。我说反正要笑话了才算过去。
今天，他到教室。一大群人围着他，看来都很关心他。
有孩子问他：痛不？
有孩子说：会很痛，我也做过。
有女孩子说：我弟弟也做过。
彻说：还是会痛。因为他课间抵着椅子后背，竟然将后排的桌子抵翻了。因为他想一直伸着身子。
好吧，这件事情算是我们班的头条。
3）
可以和彻的手术相提并论的头条是班里孩子的表现。
一个字：欠。
两个字：欠揍。
三个字：欠收拾。
眼保健操还未结束，就私自跑下楼，因为下一节是体育课。
一节品综课，老师叫了10来个课堂准备没有做好的，在位置上玩的孩子站在后面。可是站在后面，丝毫没有羞耻之心，竟然觉得这是一件很光荣的事情，还在后面互动地玩。
那脸皮真的厚得可以。
仲，也应该是这段时间都非常自我。今天数学课，邻组的人说他已经严重影响到他们了。我让他做出选择：要么在位置上安静，要么到教室后面冷静。他做出的选择是在位置上安静。可是，他怎么能安静。随时接话，嘴里还有不尊重别人的话，坐姿呢？要么翘二郎腿，要么侧着身子将脚伸到过道上，还强词夺理说这是公共区域。小组因为他扣一次分的话，他丝毫没有羞耻和惭愧之心。
昨天中午，他在吃饭。我去到他座位上，问他可否午饭过后到我办公室来。他半天支支吾吾，我说行，我已经知道你的答案啦。一旁的星辰说老师我陪他来。
一会儿，星辰真的陪着他来了。我问仲，现在是真心来我这儿吗？他说一半一半。我说那好，一半一半的话，那就回去等到是百分之百再来找我。他见我这样说，马上改口说我全都同意。于是，我和他聊了一下，还算愉快。然和和他一起去教室，在路上，我们也聊了一些关于他妈妈的事情，他说妈妈总会发火。我告诉他看见妈妈发火时，我就要去帮助她，而不是和他对着干，你也来发火。他说这样啊。我说是的。不知道他会去实践吗？
请了部分孩子的家长，反正就那样吧。我们尽我们的力。
4）
昨天过了一个特殊的生日。
中午，珈齐问我在办公室没有？我说在。他让我去他办公室一下。
我去到他的办公室，他从抽屉里拿出一张卡，说是生日礼品。我登记的生日是12月份，也就是在这个月。我签好字，拿上卡准备离开。珈齐却起身对一旁的靖哥说：“靖哥，预备起。”靖哥就开始：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”哈哈，我被这突如其来生日祝福逗乐了。
这样的生日过法，还真是少见又新奇。
5）
开始在网上学习继续教育。
有的课只有5分钟，却硬要我学45分钟，是不是要体现反复学习的意思呢？
当我们把这个当形式，当任务，就永远无法享受这里面的好处。
对抗性的事情，少做一些。
