在过去的一年中，我印象最深的两名同学，一个是我去年跟岗学习遇到的小查同学，一个是小菡同学。

一开始看到小查同学，每天都不愿意走进学校，爸爸妈妈没有办法，就在大门那里打骂，无论怎样小查都不愿意入校。我作为一名老师，同时也是一名母亲的我，看上去很不是滋味，很想能为他们做些什么，于是通过上级领导的同意，让我成为了小查同学的班主任，一开始我允许妈妈带他回家，暂时不用来，可过了一个星期，他还是不愿意来，我经常去他家，于是我发现问题也在爸爸妈妈身上，孩子从小跟外婆，爸爸妈妈带的比较少，如今想陪伴孩子了，但是没有好的办法，就靠打骂解决问题，小查同学想来学校，但是又怕被学校老师同学的笑话，毕竟每天在校门口已经没有了面子，于是我让爸爸妈妈停止对孩子的任何打骂。一步步的让孩子看到爸爸妈妈的改变，同时也跟同班同学做好工作，怎么一起帮助小扎同学返校，怎么各抒己见，最后齐心协力把小扎同学请到了教室，一开始只能上一两节课，慢慢的越来越多，最后就能正常上完早上跟下午了。如今回看好像没那么难，但回想当初，我去了很多次他家，跟他的爸爸妈妈交流了很多次，同时也找了很多同学、老师交流，让他来到学校，感受到我们是真心对他的，来到学校是安全的，于是他就慢慢来学校了，去年我离开之前，他已经状态很好了，还以小查同学的故事拍了学校的宣传片。而经历小查同学经历，处理学生问题，我越来越有经验了，尤其是和家校沟通，也意外地让同学们、家长们、老师们扭成了一股绳，齐心协力地帮到了小查回归学校。

经过小查同学的故事以后，也在不断的唤起我内心的爱和善。如今回到现在的学校，遇到的问题，我觉都很好解决。

那不得不提今年遇到的小菡同学，有一天他肚子痛，我给他情绪释疏通后不痛了，过程中她也告诉了我家里情况，她从小父母离异，她和妹妹跟爷爷奶奶相依为命，但她格外的懂事，热爱学习，看了很多历史人物的书。她告诉我，将来想当一名老师，我问她理想中的老师是什么样子的？她说：不需要文凭多高，也不需要家里多富有，只要学生犯错时，不打骂学生，多一些包容就行。不然会给学生留下心理阴影。她还说，以后她会当一个好老师，如果可以，我还在，她就回这所学校。当时就触动了我，于是我决定告诉所有孩子，永远是你们的家，我永远是你们的老师，当你想家啦，想老师啦，你随时可以回来。

真可谓是教学相长，陪伴学生的过程也是在相互疗愈的过程，我觉得能做老师很幸福，尤其是一名乡村老师！