“你虽然不能迫使别人以尊敬的态度对待你，但你可以自己以尊重的态度对待你自己，不管遇到什么事，都要让情绪平静下来，然后再处理问题，因为只有心情好了，理性大脑才会开始工作，也才能把事情做好！”
曾经，我声色俱厉的要求学生尊重我，因为他们不当的话语或过分的行为激怒了我，而且我认为，一直以来我都很尊重他们，他们没有理由不尊重我，现在想来，当时我是多么的幼稚和冲动啊，不懂得平复情绪之后再处理问题，显然是坚定却不和善。
“当一个孩子违反了限制时，不要惩罚，也不要说教，要继续以尊重的态度对待孩子，要避免直接告诉孩子发生了什么事情，以及应该怎么办？最好是问他一些启发性的问题，比如发生了什么事？你觉得原因是什么？你现在打算用什么办法来解决这个问题？你从中学到了什么，能避免下次再出现同样的问题？”
回想当孩子犯错时，我们往往会条件反射似的，做出一些惩罚的行为，以为只有惩罚了才能让他长记性，从来不知道还有更好的解决方法，即启发式教育，它是在思维的深处解决问题，从根本上解决问题！
