今天我读《教育智慧从哪里来》第11—20案例

原文：案例12

感受：在我们的生活中，有些孩子身上有很多闪光点，但是身上也总会有一些小毛病，比如我们班的小齐同学头脑灵活、成绩也不错，但是书写质量不高，怎么改也改不掉，与其家长也沟通过很多次没有太多效果，后来变成怎么说都无动于衷了，其实写字写不好有很多种原因，比写字的时候心里不平静，握笔姿势不对，或者过度批评写字。王晓春老师的教育智慧告诉我，这需要打持久战，不要打算立竿见影，最重要的是，不要操之过急。我们可以从其它方面对孩子进行鼓励表扬，比如今天你的字比昨天有了一些进步，或者你今天表现非常好，如果字能够写的更好就好了，在每一次的写字进步中采取一些激励性措施，长此以往，孩子在鼓励中逐渐能够把字写好。 这世上没有完美的小孩，允许孩子犯错，允许孩子有缺点，并将缺点转化成闪光点，孩子身上的缺点慢慢改正，切不可操之过急。我们每一个成年人都是孩童成长过来的，孩童时期的很多缺点会随着年龄增长慢慢改变，至于那些改不掉的小缺点，我们就想，这个世界正是因为不同才美丽吧。