邵杰工作周志：11.11
对“后进生的工作是最难啃的硬骨头”之一,这样说恐怕还有哪一位教师是不肯赞同的。有那么一些学他们的理解和记住教材所花的时间，要大多数的普通学生多两三倍;头一天学过日东西，第二天就忘;为了防止遗忘,需要在教后三四个星期(而一般是三四月)就进行巩国性的练习。
对于这类几童，正是前面说过的“发展学恩维"能起到特别重要的作用。对于这类儿童见学习仅仅局现于背诵必修的教材是特别有丽-这种做法使他们养成死记砸背的盘，变得更加迟钝。我曾试用过许多手段使这些学生的脑力劳动,结果得出一个结有效的手段就是扩大他们的阅读范围。必须使这些学生尽可能多地读些书。
