寓言《动物学校》
有一天，动物们决定设立学校，教育下一代应付未来的挑战。校方订定的课程包括飞行、跑步、游泳及爬树等本领。为方便管理，所有动物一律要修满全部课程。
鸭子游泳技术一流，飞行课的成绩也不错，可是跑步就无技可施。为了补救，只好课余加强练习，甚至放弃游泳课来练跑。到最后磨坏了脚掌，游泳成绩也变得平庸。校方可以接受平庸的成绩，只有鸭子自己深感不值。
兔子在跑步课上名列前茅，可是对游泳一筹莫展，甚至精神崩溃。
松鼠爬树最拿手，可是飞行课的老师一定要他自地面起飞，不准从树顶下降，弄得他神经紧张，肌肉抽搐。最后爬树得丙，跑步更只有丁等。
老鹰是个问题儿童，必须严加管教。在爬树课上，他第一个到达树顶，可是坚持用最拿手的方式，不理会老师的要求。
到学期结束时，一条怪异的鳗鱼以高超的泳技，加上能飞能跑能爬的成绩，反而获得平均最高分，还代表毕业班致词。
另一边，地鼠为抗议学校未把掘土打洞列为必修课，而集体抗议。他们先把子女交给獾做学徒，然后与土拨鼠合作另设学校。
这个故事意味深长。比如我们生活的这个社会很容易给到那些会打扮颜值高的人正反馈，哪怕其内在思考匮乏空洞无物。
好比内向者更容易被看作害羞无能，情商低下：不能承担大任。
也确实见过许多自以为是的人，总以为自己最客观，自己喜欢评判别人，有所偏颇却乐此不疲。
这个寓言提醒着我：重视不同个体的不同心理、情绪与智能，以及个人眼中所见的不同世界。
这个世界本就丰富而多元，希望每个善良的生命都有TA一席安稳之地。
“知彼解己”、“尊重差异”、“双赢原则”“综合综效”才是第三条让每个人都受益更多的可行之道。
