今天早上我越界了。

        岚岚的电子手表时间慢了许多，孩子让我帮忙调整，我接过手表摆弄了一番后嘴里嘀咕着：我好像也不会。岚岚听到这话后把表拿走：算了，你不会别弄了，免得把我的表弄坏了，我自己有时间照说明书也可以搞好。

        豆豆自告奋勇的拿过去帮忙按了两下，岚岚又拿走了：我自己弄算了，你看你也不会。

        表放在桌上，我忍不住又拿起来弄了几下，岚岚抢过表：不要你搞了，我自己能弄好……

        几分钟后岚岚自己梳头去了，我拿起桌上的表研究起来，等她回来时我把时间调整好了。

      岚岚：你以为我没听到你按表的声音，让你不弄你偏要弄，你看，时间不对（其实就快了一分多钟）……你平时不让别人碰你的东西，那你为什么总是随意碰我的东西，你自己想动就动……

        我强词夺理：我这不是跟你弄好了吗，我也是出于好意，至于发那么大的火吗？

        …………

        虽然我后来道了谦，可人家根本不接受道歉，那意思明显就是：现在道歉有什么用？让你不弄你偏弄……

        事后我在想：孩子不需要我的帮助时我却没有刹车，真的惯性行为吗？如果对方是一个成年人，在拒绝帮助时，我也许不会再继续下去，但为什么在自己的孩子身上我们不顾感受，让错误继续下去，甚至有时候并不认为自己做错了。

          在当时，我知道自己越界了，但也认为自己好心没有好报。看到孩子发脾气，口不择言，其实这也许就是我平时对待他们的态度。

        在那一刻，我的帮助不是孩子本身所需要的，她感觉到自己的权利被大人剥夺（应该是一种抗争了也无法改变的无力感），她所呈现出来的状态应该也是我平时的样子。在孩子界限清晰时，我却是模糊的混乱的。