一个人的精神发育史就是他的阅读史。我校开展的书香校园已经有四个年头了，每次读书讲坛活动，同事们的分享精彩纷呈，营养丰沛。在浓厚阅读氛围的熏陶之下，我也读了一些好书，受益良多，不仅对我的教育教学工作大有裨益，我的生活也发生了潜移默化的改变。
一、读孩子们的书
《窗边的小豆豆》里小豆豆种种怪异的行为背后都有可爱的原因，《神奇的数王国》里每一个数学知识点都变得那么的活泼有趣，《尼尔斯骑鹅旅行记》中传奇而漫长的旅途，教会我们什么是善恶、同情和爱，最后尼尔斯用行动证明了自己改过的决心，并恢复了原来的样子。繁星般的童话故事中《安徒生童话》绝对是最闪耀的那一颗，淳朴优雅诗意的文笔写下一个个饱含人生哲理的故事。
孩子们的书，让我更加了解儿童，唯有了解才能葆有一颗童心，才能用更柔软的心来对待他们，深层次地与他们进行沟通，利于建立良好的师生关系。亲其师信其道则循其行。
二、读教育教学类的书
《给教师的建议》苏霍姆林斯基先生的教育经典之作，相信尊重孩子，用心灵去塑造心灵，主张个性和谐发展，他的教育理论历久弥新，依旧指引着我们前进的正确方向。顾亚龙老师的《以文化人》，从三个形态界定诠释了“数学文化”的概念，深入探究了以文化人的路径，并配以教学实例，理论性实践性兼具，关于题组模块的研究，让人耳目一新。
教育教学类的书可以更新教育理念，提升教学水平，提供给孩子们更高质量的教学服务。
三、读心理学类的书
《教育心理学》《童年的秘密》告诉我们孩子行为冰山下的原因所在，知道了现象背后的原因，辨证施治，如何共情，各种问题处理起来也就容易的多了。
心理学类的书不仅帮助我用正确高效的方式和孩子沟通，与家长打交道，在生活中帮我打造良好的人际关系，提升幸福感。
四、读家庭教育类的书
《正面管教》中温柔而坚定的教养理念，让人耳目一新。深入浅出地介绍了很多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、等方面的经典理论，使我们可以“知其所以然”地明白书中的方法，还有一个个生动而又发人深省的案例，作者的分析既浅显易懂又透彻深刻。理解越深越能自然恒定地克制自己的本能和脾气。
《理直气平》是洪兰教授二十几年的专栏文章集锦。以脑科学的最新发现和规律为依托，详细解读对青少年成长至关重要的五大素养及其养成之道——“品格力、学习力、竞争力、沟通力、生命力”。专业与常识兼具，理论与实践并举，具有很强的可读性和实用性。洪兰教授朴实的人生哲学，生活教育和美学教育理念，细腻的笔触娓娓道来，让人手不释卷，一读到底。
一个人成长的诸多因素中家庭教育占51%的比重，学校教育占比为35%，社会教育占14%。家庭教育方面的书籍内容涉猎极广，心理学、教育学、脑神经科学……古之学者为己，此类书籍无论为己还是为人都很有必要读一读。
五、读美学的书
《美的历程》把中国人古往今来对美的感觉玲珑剔透地展现在大家面前，如斯感性，如斯亲切。《人间词话》集中体现了王国维的文学、美学思想，是中国古典文艺美学史上的里程碑作品。难懂的“意境”以及所反映的人生哲学抛却一边，虽说是门外汉，我将注意力放在他关于词的赏析上面，断章零语，却都乃绝妙好文，很值得去品味，对自己文学修养的提高也是很有裨益。
脑神经科学研究表明，人可以靠自我觉察来开、关或活化一条新的大脑神经回路，艺术人文正可以帮忙。艺术教育带来的反思智慧可以使我们的行为更合理，而美学类的书正可以达到这一目的。
一个懂得欣赏艺术美的人，遇到人生的寒冬时，艺术会陪伴他安然度过。会拥有完整的人格，有其特有气质人文内涵。
烦躁或空虚之时，五柳先生的诗、东坡先生的词、泰戈尔的童真、梭罗在瓦尔登湖边写下的文字，都曾带给我宁静和充实。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。要想成为那源头活水，非阅读所不能致也！
2018年10月29日子时
