从事外汉教学八年有余，阅人无数，教会了外国学生汉语，也沉淀了我自己。该从一个围城进入另一个围城了。
2013年，从上海工商外国语学院毕业之际，我做了五年规划——做外汉一线教师，积累教学经验。将在大学学习到的对外汉语专业知识运用到教学实践中。目睹着机构里的外汉教师纷纷离开，（主要原因：1.在机构内做外汉教师，薪资不够高，福利待遇不够好，未来发展不够稳定。2.机构给予外汉教师成长空间极为有限。）但是我坚持留了下来。因为做老师一直是我的梦想，我从事外汉教学工作，我个人觉得我未来有无限的可能。之所以我第一个五年从事专业对口的工作，因为深信，这是我会的，也是我可以短时间内可以做好做精的事情，然而实现经济自由。
2016年10月份，我毅然选择辞职，因为原来的公司被老板转让，新老板不看重个人能力的提升。我迫于经济压力（报了两年的英语强化课程，还有半年多的贷款要还）还有个人有限的晋升空间，我提前一年结束了第一份全职工作。我现如今回想起来，我不后悔。那时我度日如年，没有方向，没有动力，心如死灰一般，毫无生气。那边刚辞职，我就找了四五家外汉坚持工作，忙于为下个月贷款奔命。那时，没有向家里求助，我和身边亲爱的表妹，一起都过来最艰难的一年。
到2017年10月份，已经满上海的到处兼职外汉教学工作一年了。虽然辛苦，但内心充满希望。因为第二个五年计划（了解上海市场，海外市场，锁定创业市场）正在悄然中开始了。偶然一次机会，接到了中德文化交流的领队工作。欣喜若狂，那时时刻准备着的自己，就像海绵一样，不断地吸收外界的能量，学习着身边优秀者的知识。
到2019年10月份，去德国两三趟，开拓了眼界，深入德国当地中小学，了解到了他们的教育机制，老师们的教学方法。下定决心离开领队工作，主要原因：发现了自己在外汉事业上的渺小，发现自己的不足。若想做好外汉教学，除了了解中外文化，精通一门外语（我只精通英语），更多需要做好汉语研究工作。此时，我开始了真正的创业之旅。
一个学生，就是一个教学项目。在线下一对一的教学中，寻找最佳的教学方案。全职4年多，兼职4年多，现在是时候总结学生的学习方式方法，分享自己外汉教学之路上的“真才实学”了。
