家里和学校不该是养鸡场，其实不论是大人和孩子还是，嗯，爱情中的双方，我们都是一种关系，这个关系呢就是。为什么我们有时候处理不好？嗯，和孩子的关系呢，也就是说，关系的双方中，我们常常认为自己应该是孩子的塑造者，所以作为家长，就彻底忽略了女孩子关系的真谛，在这个真谛就是关系的，双方及孩子和家长都是独立的人，他们在这个关系中占据着中同样的分量，尤其是孩子，他只有通过自己的独立探索，才能成为自己，才会拥有强大的独立意志和高度的创造力离。
第一，管教太多是在扼杀孩子的生命，孩子在自己只有自己为自己的人生作出选择时，他才是自由的，才能成为自己，走向自我世界，如果父母对孩子的干涉过多，就是平平将自己的意志强加在孩子身上身上，并认定自己的想法是正确的，而强迫孩子遵从自己的意志。这样孩子以后也会成为一个特别焦虑，特别渴望成功，从而特别努力的优秀人才，但是他不一定不会有卓越的创造力用幼儿教育专家蒙台梭利的理论，他认为孩子一出生就有一个精神胚胎，而不是一张白纸，更不是一个空瓶子，这个精神胚胎会指引这个孩子自发的探索，这个探索越自由还很精神就越丰富。
在我们大人的心目中，总觉得孩子自己不知道怎么做好，所以他们应该替孩子做主，其实孩子在三岁左右的时候，有时会做这样的事情，比如他要吃大的东西，也是一千块给他，他不干就把这一块扔在地上，你把剩下的一大块给他，他也不干，只有一个完整的大饼才能让她破涕为笑。其实对于三岁左右的儿子而言，他根本内心就没有奢侈与节约的概念。
在蒙台梭利看来，孩子的每一个自发行为都是精神胚胎发育的需求，这是大人们只要保护孩子，陪伴孩子就可以了，不必替孩子去做主，在一个家庭里，如果大人们都这么做，那么这个孩子的精神胚胎就会出人意料地茁壮成长。
我们现在常常认为孩子啃老这种现象，其实这是父母种下的。一个准备安排总被否定的孩子，他的自主性从来没有得到过很好的发展，他自然就没有了自控能力，于是比较容易听成沉溺在网络游戏或者其他事情中。
在养鸡场长大的孩子，就会逐渐丢掉对自己的感觉和判断的信任，所以那些服膺于养鸡场罗姐的学生，就会成为没有创造力的好孩子，而那些拒绝福音与养鸡场逻辑的学生，就很容易通过立法来表达自己的独立意志，结果成为问题，学生成为坏孩子，反而这些有明确组建集团，对老师说不的同学，反而最容易有成就。
就像前一段时间有很多的女学生被骗呗，否定被性侵，其实归根结底就是我们家长没有教会孩子说不一直教他们，要学会做一个听话的孩子。我们家长应该做反省，不是孩子天生不会自己做决定，而是我们逐渐的决定，让他们丧失了自己做决定的权利和能力。
