思维导图发展的3个阶段
思维导图从最开始被发明，发展到现在，经历了3个阶段：东尼·博赞思维导图、学科思维导图、新思维导图。
东尼·博赞思维导图：东尼·博赞提出了思维导图的5个法则
①要启动发散思维，利用我们脑细胞自然的联想过程。
②线条要非线性自然流动，线是弯曲的，不是直的，模仿的是我们神经元突触的功能。
③要用不同的颜色来刺激我们的大脑。
④要有图像，因为大脑对图像的记忆力比非图像的记忆力高60 000倍。
⑤要一根线条一个词，有呼吸的空间，帮助自己大脑进行更好的想象。
东尼·博赞也提出了一张合格的思维导图的构建规律。
①是否在一张横向放置、没有横线且至少A4大小的纸张上画图？②中心图是否位于纸张中央，且至少包含3种颜色？
③中心图是否有吸引力？
④如果中心图包含一个词，这个词是否有3D效果或者是否有有趣的排版？
⑤主干是否涂了不同的颜色？
⑥每条分支上是否仅有一个词？
⑦主干是否延伸出适量的子分支？
⑧是否自始至终使用图像？
学科思维导图
思维导图的第二阶段是学科思维导图
学科本身的内在结构，思维导图里的各个知识点，只有关系非常清晰明确的时候才可以连接，要在尊重学科内部联系的基础上来画图，对知识要深加工，注重通过理解来记忆。
新思维导图
为了符合移动互联网的特点，网络上出现了竖屏思维导图。除了竖屏思维导图外，还有越来越多融合了思维导图与蜘蛛图、概念图、金字塔图、鱼骨图的图，形成了结构多元的思维导图，我将这类图称为新思维导图。
电子思维导图的优势
手绘思维导图VS·电子思维导图
思维发散：借助思维模型让发散更全面
思维发散可以分为两个类型，一个是自由式发散，另一个是框架式发散。
自由式发散，就是面对一个问题或者提议时，利用思维导图这个工具来启发我们做头脑风暴，这时候我们想到的内容不一定要有逻辑，只要把想到的都呈现在思维导图上就好。
框架式发散，就是给你一个合理的思维模型框架，在框架内发散。
思维导图+5W1H
5W1H模型的定义
1.为什么（Why）——活动的意义是什么
2.人员 （Who）——有哪些角色，分别是谁，分工是怎样的
3.场所 （Where）——在哪儿进行
4.时间和程序 （When）——具体的时间节点是怎样的
5.对象 （What）——我们要做的这件事情是什么
6.方式 （How）——到底如何做，具体流程是怎样的，要准备哪些资源
思维导图+复盘模型
为什么要做复盘
复盘是围棋术语，指棋手在下完一盘棋后，会回顾自己整个下棋的过程，思考如果重新再来一次，每一步该如何走胜算才比较大。在这个过程中，需要不断地寻找对方下棋的套路和漏洞，积累更多的经验，从而提高自己的下棋水平。
好的复盘该如何做
分享一个复盘模型，一共有4个步骤：目标回顾、评估结果、分析原因（思路回顾）、总结规律。
最后，给大家以下几条复盘小建议。
首先，进行好与不好的结果分析时，注意确定好维度，维度不要超过7个，超过7个就要思考是否可以合并。
其次，为了使后期复盘更加高效，可在项目进行过程中提前和团队成员同步复盘的动作，方便大家及时记录问题点，最后统一汇总。
再次，坚持复盘并形成习惯，做到及时记录，养成快速发现问题、快速找到解决方案的习惯。
最后，用思维导图复盘有助于思维发散，能让复盘的思路和结果呈现得更清晰。
思维整理：找到知识的结构
理解：明白写作的本质
人们接受信息的方式却是线性的。要把网状的思维清晰地变成线性文字输出，这中间有一个步骤非常关键：树状结构。这里的树状结构可以理解为金字塔结构。
用这个金字塔结构去构思写作框架，就会有两种方式：
第一种，自上而下，先确定中心思想，再围绕中心思想分几个观点展开，然后补充大量的案例素材；
第二种，自下而上，先积累大量的素材，最后进行整理分类，形成每一层级的结构。
拆解：搭建大骨架
按图索骥法
为了更好地拆解知识，在这里给大家介绍一个拆解的策略，就是奔着拆解的结果去拆，具体可以按下面这样的一套程序进行。
1.拆书：看目录
拆解目的：用一句话概括这本书的中心思想是什么，围绕这个中心思想，这本书从哪些方面进行了论述讲解。
2.拆文章：看标题
拆解目的：用一句话概括这篇文章的中心思想是什么，围绕这个中心思想，文章进行了哪些方面的论述讲解。
这个潜意识的动作是在训练你的逻辑能力，因为在这个过程中你会问自己下面这些问题。
①为什么是这个标题？
②是如何定下这个标题的？
③文中讲了哪些知识点来论证这个标题？
只有把逻辑梳理清晰了，我们才能更容易地读懂文章。
思维整理：找到知识的结构
3.拆段落：寻找连接词
拆解目的：用一句话概括这个段落的中心思想是什么，围绕这个中心思想，文章从哪些方面进行了论述讲解。
（1）总结性连接词
（2）并列性连接词
（3）层次性连接词
（4）转折性连接词
4.拆句子：识别关键动词和关键名词
向上总结法
1.贴标签
看一篇比较长的文章，文中又没有明显的结构分层的时候，每读完一段文字，我的脑海里就会冒出很多标签，这些标签是概念、方法、案例、问题、现象等。所以读完一篇文章后，这篇文章虽然看起来是一个整体，但是在我的脑海里，其实已经变成了很多的碎片，这些碎片分割的依据可以是原来提到的大小标题、连接词，也可以是我们自己按照知识的属性来贴的标签。
2.定框架并进行标签分类
按图索骥式地拆解知识，拆出来的东西就很自然地按照原有的框架分了类，但是通过贴标签拆出来的内容，则需要我们自己构建逻辑框架来分类，从而帮助我们更好地记住理解知识。
3.补充细节知识
确定好框架后，我们就可以按照这个框架来摘取信息了。标签只是一个桥梁，在实际制作笔记的时候，可以留下也可以去掉。
思维导图读书笔记法
思维导图是帮助我们拆解文章的工具，当你刻意练习一段时间后，可以在自己的脑海里画思维导图，而不必每次都用电子思维导图或手绘思维导图把知识框架还原出来。
1.确定阅读目的
2.选择学习方式、渠道、图书
3.快速浏览一遍判断图书的价值
4种笔记方式：确定读书笔记的颗粒度
根据一本书的难易程度，我们可以把适合做思维导图读书笔记的类型分为4类，分别是共振导图、目录大纲图、知识地图和逻辑结构图。
自己视角：目的是让自己理解知识，呈现的逻辑结构自己清楚明白即可，有时候会更改作者的原意，添加新的东西来帮助表达。
作者视角：真实地还原作者的逻辑结构，时刻反思是否带着主观因素去帮作者总结、概括，这个表达是不是作者要表达的原意。
读者视角：真实地提炼原文呈现的知识后，还要站在读者视角来检视视觉浏览顺序是否清晰，结构的呈现与知识点之间的关系是否匹配。
将做给自己看的图美化成做给别人看的图，需要以下几个能力的进阶
①阅读力：指接受信息的速度。阅读力强的人在学习的时候学习速度比较快，在有效的时间内能尽可能多地输入较多的知识。
②逻辑思维：指识别判断重要信息的能力。我们很多人学习了很多知识，但是记不住，原因就是没有对信息进行识别、判断、筛选，而是全盘接受。逻辑思维强的人，在学习的时候，总是会辩证地思考知识点与周边知识的联系，以及其在整个知识体系中的重要性。逻辑思维对于制图的作用体现在对颗粒度的把握以及对核心知识点的把握上，决定着一张图的提炼是否精准。
③结构思维：指进行多个知识点之间的关系梳理并且将关系结构精准地可视化出来的能力。
④工具技巧力：指使用工具来还原自己脑海里的结构的能力。工具技巧力决定着一张图是否能真实还原大脑所想象的画面。
⑤图像思考力：对于一些关键词，选择精准的图像来表达知识，从而吸引眼球，提高记忆效果的能力。
⑥配色审美力：做图时除了精准呈现内容的逻辑结构外，还需要有一定的审美力，在配色上能吸引读者。
⑦创意设计力：对导图进行整体布局，对大框架进行构建，以及对一些创意进行呈现的能力。
