图片发自简书App
下午，检查小华的作业，用加一加的方法写的几个字，前面都会读，就最后一个字“坛”不认识，我想他是写作业的时候，问同学了，当时认识，等走到我的面前，就忘记了，我说你回去查查字典，查字典查到了，坐在座位上不来找我，我知道他查到了这个字，但他还是不认识，我说你问问同学吧。一会儿，他拿着字典来到我的面前，我说你读一下，他会读了，我说是什么意思你知道吗？他不吭气，我说你读一读字典上的解释，上面都写着呢。他低头不语，他是不认识字典上的字。我说算了，别读了。接着去写吧！以后不认识的字不要再写了，只写自己认识的字，在书上找吧！我想，这种方法，进展也不大，看他的作业，写得那几个字，和昨天的差不多，大多数重复，难道他就会这几个字？怎么办？明天问问他爱看画册吗，画册小孩一般都喜欢读，明天问问他，图书室里有几本画册，希望他喜欢看，并且能多认识几个字！
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