2015年11月25

上个月的今天，我参加了讲课答辩，过程如下：

一、通知：

10月22日接到通知，25日下午到新乡市某小学参加讲课答辩，讲课内容从初中课本1——6册中机选，满分100，讲课70分（10分钟），答辩30分（5分钟）。共设了4个休息室，我被安排在第二休息室。

二、准备：

出发前一天下午特意到理发店理发；平时没正儿八经洗过脸，那天早上特意洗了洗脸（本人不会化妆），显得格外精神；然后内穿黑色紧身毛衣，下穿黑色瘦腿裤，脚穿小跟黑皮鞋，外穿小红风衣，整体感觉干净利落而不失热情。（形象分不能失）

二、进入考场：

下午一点冒着小雨进入学校，先在操场按所在休息室排队，由领队带领进入休息室，检查身份证、上交手机（信号已被屏蔽）。点名签到，随机（电脑）排候考室，共四个候考室；接着在考生监督下随机排号，我被排在第四候考室72号（电脑打印出姓名、候考室、序号），这也是我希望的，即靠后点儿，不紧张；然后等待叫号，叫号后拿教材到电脑前抽课，先看是“人教版”还是“苏教版”，然后随机抽第几册第几课，抽完课直接进入候考室备课（15分钟的备课时间）。

我抽的是八年级下第四单元19课《春酒》，进入候考室，所有东西（除了要讲的课本）放在候考室外，接过备课纸，我告诉自己一定要镇静，把课文细读一遍，确定教学目标，理出重点段，找出可品的词句（语文就是品语言的），确定板书内容，时间到，上场。

带上备课纸进讲课室，先扫视了一下全场，三个评委老师（看上去年龄应该都比我稍大点），一个男的俩女的，两个面相和蔼，一个面无表情；另外还有一名年轻的工作人员。我把课本交给评委老师。（从早上6点，直到我进入考场，已整整过了12个小时，中间的吃饭时间只有20分钟，挺辛苦的。）我怀着真诚的同情心，没向他们问好，而是说：“评委老师们辛苦了”中间的女评委老师听了我的问候，立马笑着说：“你也够辛苦的！”（的确如此，理解万岁！带着内心的温暖开始我的微型课之旅）板书课题、说学习目标，8分钟时工作人员提示时间，这时主要东西该讲的我已讲出，剩个结尾读一读就行。没想到评委老师乐呵呵地说：

“就讲到这儿吧。”在我还没怎么回过神的时候，拿我课本的女评委老师问我：

“你是怎样指导学生写作的？”我稍作停顿，把平时做法归结了两点：

一）平时分队评改摘抄日记，即全班分四队，因班级人数多，每次评改一队，以此指导学生思想和写作技巧；

二）我进行的课题研究“学生自评作文”，（说到这儿我问评委老师我是否可以多说几句，他们当然不会拒绝。于是我得意的谈起我的课题研究）根据课标要求，初中生写作，45分钟不少于500字，我的作文课要求一节课完成，第二节课立即评改，评改方法：参考中招作文评分标准，结合实际，我将评分标准分了10条，学生评时有依据，流程是同桌互评，小组推荐优秀，然后全班展读。这样以读促改，同时提高了写作水平。

三、讲课答辩结束：

所有进行完之后，我站在讲台上，由于本人视力超级好，我刚讲完微型课就发现那个男评委写了一个85分，而我前边的6、70分的居多，只有一个80的，因此我推测，我的讲课答辩成绩应该是优秀，于是离场时信心满满地问三个评委老师：

“我能得优秀吧？”他们笑着说：

“你过几天问你们县人事局吧。”谁知道第二天上午就有人知道结果的。到了第三天下午有些乡镇已把档案袋发到个人手里了（这是我后来才知道的），而我还不知道，我还想着托关系来个万无一失，没想到结果如此神速！在得知人家都知道结果，而只有我不知结果。第四天上午，我的心很不安，一边听着爱人的抱怨——嫌我送钱不及时；一边打听结果——中心校管职称的不知道。唉，关键时刻还是山哥问的信——讲课答辩成绩85以上——优秀——通过！在场的王老先生也替我高兴，当时我差点和王老先生击掌祝贺（因为王老先生很关心我）。

四、反思：

这次我之所以能得优秀。主要归结三点：

1、形象不算太差，态势大方

2、讲课语言自然（自认为比XX做的观摩课还要好，因为她明显是在“背课”，而非面对学生“讲课”），同时点出了语文的真谛：品读语言、体悟情感；同时交给了学生学习的方法——换字、换词，学写法。通过板书“风俗美”点出了整个单元的内容——能串联。

3、答辩内容是体现出我对“课标”掌握非常熟练且能运用！

现在的我更要努力干工作，特别是教学，因为学校给了我一个平台，同时处在我校这样好的大环境里，我发现有好多东西值得去深钻！2015.11.25整理