“见”
最近班级频繁出现问题学生，各种违纪轮番上演，有寝室嬉闹逗打影响他人休息的，有谈男朋友早恋的，有抄袭作业的；严重违纪的学生多以留守学生为主，家长不在孩子身边，主要是爷爷奶奶照看着。父母疏于对孩子的管教，导致孩子不能很好的度过尴尬的青春期。
“感”
遇到这样的事情，我也能够理解很多父母被迫于生活压力，外出打工挣钱养家糊口，为了降低开销成本，小孩留在老家读书，由爷爷奶奶或者其他亲戚照顾。联想我自己目前不也是如此么，我和先生各自不同地方忙于工作，孩子在老家爷爷奶奶照顾，对于情感关系的不确定性心里也是各种不安和忧虑。
“思”
我们总是按照大众的意愿或者生存的逻辑来做选择，结果总是被现实打脸。记得笑来老师说过做我们做选择的逻辑：多问问自己什么最重要的？什么更重要？
梁宁老师也说过类似的原理：商业是以利润为中心，追求结果导向；但人生是以意义为中心，需要多考虑自己的感受。商业并非人生的全部。人死前盘点自己的一生，其实没有人看这一生赚了多少利润。做我们自己内心确定感的事，人生逻辑大于商业逻辑。
人生再多思辩，架不住一句“其实我做不到”，做自己能做的，和至情至性的亲人相互支撑，这样人生才立在不奔溃的原点。
“行”
夫妻关系和亲子关系，都是我们人生最重要的关系。心理学精神分析有一句名言：无回应之地，即是绝境。西班牙则有诗歌说：死亡，即是无回应之地。也就是说，如果缺乏情感回应，人就等于处于绝境，甚至是死亡之地。
心理学家武志红老师在书中提到过这样一个实验：德国皇帝腓特烈二世做过一个残酷的实验，他将很多个刚出生的婴儿从父母身边带走，关在一起，让负责养育的护工，只给予物质满足，但不能有任何情感互动，比如抚摸等，结果这些婴儿无一例外都死掉了。
1959年，心理学家哈里·哈洛用恒河猴做了类似的残酷实验。他让新生的恒河猴一出生就和母亲分离，以后的165天中同两个“替代母亲”一起。这两个“替代母亲”都是用铁丝架做的，一个是“铁丝妈妈”，小猴子可以在这儿喝到奶；一个是“布偶妈妈”，就是在铁丝架上放了毛茸茸的布，头型也弄成了恒河猴的样子。
实验结果发现，小猴子宁愿挨饿，也要和“布偶妈妈”待在一起。心理学家哈洛认为，这证明对于哺乳动物而言，身体碰触，是比奶水养育还要重要的事物。
然而，这只是这个实验的开始，后来哈洛还发展了一系列残酷的实验，最终得出的结论是，对于灵长类动物而言，爱的存在有触摸、运动和玩耍三个变量。
这个残酷的实验给我的启示是：父母和孩子的情感互动要远远胜于饮食照料。如果我们只关注后者，而疏于前者，那父母就和那个铁丝架子没什么两样。这个结论可以不断延伸，任何关系都是如此，如果只有物质满足，而缺乏情感互动，那这个关系的质量就没有什么好称道的。
青春期的孩子如果长期得不到父母情感上的回应和支持，孩子就只能把自己的情感投射到其他人身上，自然会出现各种令人担忧不好的交往。
人性就是这么矛盾，如果一个人处于损耗性关系中，创造力会受损，但如果缺乏人际关系的滋养，哪怕这个人身上有天才一般的创造力在闪耀，他仍然是不可能幸福的。
了解一些心理学知识：我自己越来越开始重视这件事：“回应，就是光”。心中已久的迷茫逐渐消散，知道为人父母该做何选择和取舍了。
