不知道昨天青年想得如何了，但不管怎样，我们还是要继续下去的:
“人处于未成年状态不在于缺乏理智，而在于没有他人的教导就缺乏运用自己理智的决心和勇气。也就是说，人处于未成年状态是自己的责任。”
介绍一段康德的话。关于自立，我希望你能好好地想一想。
为了回避作为教育者的责任、作为监督者者的责任、如果是父母那就是作为父母的责任，就必须支配孩子，其实，一切都是为了保全自身。
是的，教育者就是孤独的存在。不期待学生的感谢，而是能够为“自立”这一远大目标做出贡献，教育者要拥有这种奉献精神。唯有在奉献精神中找到幸福。
幸福的本质就是“奉献精神”。
告诉他们自己的人生、日常的行为一切都得由自己决定。并且，假如有做出决定时需要的材料——比如知识或经验——那就要提供给他们。这才是教育者应有的态度。
你是说对孩子放任不管?
不是。是尊重孩子们自己的决断，并帮助其做出决断。并且，告诉孩子自己随时可以为其提供帮助，并在不太近但又可以随时提供帮助的距离上守护他们。
即使失败，他们至少也学到了“自己的人生可以由自己选择”这个道理。这也是我们本日讨论的一大主题，请你好好地记清楚哦，并记录在笔记本上。
虽然青年还想继续，并不需要休息，但还是很有必要平静一下整理整理思路，回忆回忆自己是以什么样的态度面对学生们的……
