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三：幼儿动作发展与培养的教育建议

经常跑跑跳跳、爱活动的孩子，各种动作提前发展，在日常生活中可更自然、更协调、更省力地实现自己的目标。

1、遵循幼儿动作发展规律揠苗助长

格塞尔的成熟主义幼儿教育理论给我们这样的启示：幼儿的身心发展是有一定顺序的，这种顺序是由先天因素决定的。这种发展规律表现在，到一定年龄，幼儿就会做什么事情。

幼儿正处于生长发育阶段教师要根据孩子的年龄特点合理安排运动量不要一味追求运动的强度而是根据孩子的年龄特点兴趣和需要选择适合他们年龄段的他们自己喜欢的并且有条件的能够主动坚持下去的游戏或运动进行锻炼孩子在进行活动的时候成人要少批评多指导多肯定多鼓励给孩子营造一种宽松和谐的气氛。