前几天学校安排我们选择上哪门选修课，我就照惯例选了两门学分为1.5分的课。选完后突然发现不对，明明一直存在学分为2分的课程，为什么我刚刚自动忽略不选呢？
结果不对，假设一定不对。于是我就启动了反思流程，为什么会有这种情况呢？后来发现，2分的课程是网上学习的课程，不需要去教室的，我一直有一个信念——这种课程会很麻烦。
在我的印象中，这种课程需要坐在电脑前，隔几分钟刷新一下。而且因为学分高，很快就会被抢光。也就是：人多、操作麻烦。
可现实是：环境变了，我大三了，优先选课，人不多了。而操作也不算太麻烦，还学分高。但我竟从来没有选过它。
你看，当我从前产生一个信念——这门课人多、麻烦。我就认知放松了。环境变化到大三，人不多也不麻烦了，我还是沿用以往的信念，做出错误选择。
当我第一反应选A不选B的时候，多问一句“为什么做这个选择不做那个选择？”这一问，就能挖出以往的信念、假设，你不选那个往往是你从前有个什么信念告诉你——那个不好。
总结，当你下意识选A不选B的时候，多问一句，为什么做这个选择不做那个选择，你就真相了。
为什么做这个选择不做那个选择？
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
