从雨忆出生，我便把她当作一个独立的个体看待。我们之间虽是母女，是长辈与晚辈的关系，但我觉得我们从来都是平等的。
她已经四岁多，有自己的想法，虽然调皮捣蛋，有着倔强的个性，但这就是她。俗话说三岁看老，我已经可以看到若干年后她的影子，但我并不打算强迫她做出改变，因为大人也不一定就是对的。
雨忆跟我的关系最好，经常说：“妈妈真好，我爱妈妈。”我相信，她是发自内心地说的，因为只有我是真正尊重她的，而不是非要去扭转她的个性。
爸爸常常缺位，爱她的时候也是真爱，给她买东西毫不手软，还常常抱着她亲个不停，好像这样就能得到女儿的爱；但是也喜欢抓住一点小错，非打即骂（近期好像好了很多），因为他觉得小错不纠正，以后就会变成大错。
我理解他的担忧，却不赞同他的做法。有时雨忆都不明白自己做错了什么就被打。我经常批评他的教育方式，要他去多看几本育儿的书再来谈教育，但他从来不看。
问题是，婆婆来帮腔，说他在教育孩子，我却来阻止，因为他们母子的教育方式如出一辙。我一直都不理解，为何孩子爬凳子摔跤了，本来就很痛很委屈，还要被打一顿。她说，是为了让雨忆长记性，以后就不会爬凳子了。
我不得不承认，这样的方式简单粗暴，不用浪费口水，更不用花费脑力。但是我从来都觉得，我们是平等的，孩子不是我们的附庸，我们没有权利打骂他们。
我一直跟老公强调，换位思考。无论是与其他人相处，还是与孩子相处，我们都要换位思考。当孩子犯错的时候，我们换位思考一下，就能理解她，也就知道怎么去教育她。
试想一下，你不小心犯错了，别人以高高在上的姿态打你一顿，你是什么心理？但他们从不会这样去思考，反而觉得自己经验丰富。
有的人认为自己也是这么过来的，所以不自觉地以同样的方式对待孩子；而有的人虽然是这么过来的，但会换一种方式来对待孩子，避免孩子走自己的老路。我是后者。
我和雨忆相处从来都是和谐的，虽然偶尔也会吵架。我不小心撞到她，会跟她说“对不起”；她不小心撞到我，也会跟我道歉。有时没注意，还会相互提醒，“你撞到我了”，然后补一句“对不起”。她跟自己的朋友也是这么相处的。
然而某次，雨忆推门的时候，不小心撞到门后的爸爸，她赶紧说“对不起”，可是爸爸不原谅，说她是故意的。雨忆觉得委屈，忍不住大哭。爸爸的理由是，不是什么事情都能用“对不起”解决。
奶奶也一样。雨忆不小心弄疼了奶奶，说了“对不起”后，奶奶也会说，“说对不起是没用的”。现在我确实没看到她再跟奶奶说对不起，而是遇到一点事就说“不喜欢奶奶”，甚至动手打奶奶。当然，奶奶也不让步，以更重的方式打回去。
他们总认为，你在外面打别人，别人会比你打得更狠，却不知道这种动手打人的行为就来自他们的耳濡目染。但他们绝不会承认是自己有问题。
最近老师有反馈，说雨忆在学校把其他小朋友打哭了。一开始我都不信，觉得雨忆在我身边很乖，跟朋友相处也没有暴力倾向，可是有时看到她和爸爸、奶奶的相处模式，我觉得并非没有可能。
当别人侵犯或忤逆她时，她会带有攻击性，尤其是不熟的同学，而待在熟悉的友好的人身边时，她又是一个乖宝宝。
其实，这已经不是第一次了。前阵子，老师也说她把别人的手指抠破皮了。虽然雨忆说，是别人先抠她的，但她的破坏性远比别人大。我也没想到，她这是用了多大的力气啊！
不熟的人看到雨忆，评价都是太调皮了，或许心里想的是，她太没有教养了。而孩子没有教养，都是父母造成的。我也不得不承认，虽然她大部分情况还是好的，但有些毛病，我也是深恶痛绝。尤其是吃饭，依然是奶奶边喂边给她看电视。
真的，教育的最大难度，不是孩子不听话，而是各人有各人的教育方式。他们认为我应该按照他们的来，而我觉得他们应该听我的，但这种问题永远都得不到解决，因为他们不会意识到自己有问题，而我坚持自己的原则，决不退让。
以前觉得，父母上班、奶奶带娃的方式是最和谐稳定的，毕竟对于女人来说，事业和家庭难以两全，最后发现，家庭充满了危机，再融洽的关系都会变成相看两厌。尤其放开二胎、三胎后，我觉得人生更是充满了绝望。
