当送走最后一波学生离开校区的时候，已经是晚上十一点了，本来十点就下课了的，但是再过两天就要高考了，那几个孩子想在校区多学习一会儿，翠翠也就由着他们了。每个孩子都是翠翠的希望，翠翠喜欢他们努力学习的样子。

那几个孩子今天最后一天来学校上课了，之后的日子里，他们会考入自己心仪的大学，开始自己新的征程。

翠翠还不想回家。她翻了翻办公桌上的花名册，拿出手机给她的老师发了一条信息：老师，我终于挺过来了。

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翠翠原本是县城有名的公立学校的教师，研究生毕业，教学成绩也很不错，年轻、漂亮、优雅、大方，很受学生和家长的喜爱。

可翠翠不甘心只在公立学校教书，她总是喜欢挑战自己的能力。那年手里只有大专文凭的她，硬是用起五更睡半夜的苦战苦读，用两月的时间考取了大专起点的研究生。在别人看来是天方夜谭的事情，翠翠把它变成了现实。

县城最高学府的教师，多少人梦寐以求的职业，翠翠却选择了放弃。翠翠的辞职，一度引起了许多人士的不予理解。但翠翠依然绝然，任他人纷纷评说。

翠翠的理想是怀揣教育的情怀，走出一条不同于寻常的教育之路。

短短三个月的时间，一所现代化的网络课程培训学校就在县城的北面成立了。

开学的那天，空荡荡、明亮亮的教室里只有一个学生，那么多的电脑都闲着，无人问津。

翠翠开始焦虑了，这不是她想要的结果。她发了条信息给她的老师：老师，我的培训班开业了，只来了一个学生。老师只回复了两个字：候着。

创业维艰。翠翠在等待中尝到了在公立学校从来没有过的痛苦和不易。

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有学生陆续来问津了，三个，五个，直到每一个座位都坐满时，翠翠总算长长舒了一口气，她相信自己的眼界，她坚信自己的能力。她也相信坚持的力量，也正是老师的那两个“候着”给了她镇定自若的力量。

寒假班开始的时候，校区也可以说是人满为患，一百多个学生一天三班倒，开帐号，打讲义，忙得翠翠吃饭的时间都没有，饭点上随便胡乱吃一点后就穿梭在教室和办公室之间，虽然没有了在公立学校的那种安逸，但翠翠的心中却还是乐滋滋的。

教育是一种情怀，不是教条式的说教。怀着一种对教育的热爱，翠翠从一种育走向另一种教育，在投入资金的同时，也把自己全部的爱与热情投入到了她亲手打造的校区。

孩子们喜欢到培训学校来上课，一半是因为这里的课堂确实比较适合学习，另外一半是因为翠翠的那份对每一个孩子的爱。她是每一个孩子的朋友，孩子们亲切地称她为翠姐。

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都说理想很丰满，现实很骨感。就在翠翠信心满满的时候，一场突如其来的疫情紧紧关闭了校区的大门。

那个春节，全国各地的许多培训机构都纷纷倒闭，翠翠的心灰了。她开始怀疑自己，但也只是怀疑自己选择，她从来都不会怀疑自己的能力。

疫情关住了翠翠的人，却没能锁住翠翠的心。联系课程总部，争取免费课程，远程开设帐号，一切都井然有序地进行着。

可是，辛苦的付出却没有收到理想的效果。学校不开课，山区的孩子没有网络，翠翠辛苦争取来的课程，大多数的孩子都无法正常听到。

翠翠的心跌到了底谷。但翠翠并不气馁。翠翠想尽一切办法为在家的孩子们提供听课的条件，力争让每一个孩子都不掉队。

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就在许多培训中心都开始转型，进行别的事业的时候，疫情有了好转，学校陆续开始上课，翠翠的培训机构也批准开课了。

临近高考，许多孩子都离开了学校的课堂，整天都在翠翠的校区学习。

翠翠早晨六点半就到了校区，晚上十点多才离开，一天十多个小时都在校区忙碌着。看着孩子们一个个都劲头十足地听课学习，翠翠的心是快乐的。

有个孩子刚来校区时，数学只考十几分，高考前的测试中，数学成绩已接近一百，进步显而易见。望着孩子们的突飞猛进，翠翠的心中充满希望。

人生就是一次又一次地对自己的挑战，挑战自己的在坚持的路上的耐力，挑战自己适应环境的能力，挑战心，挑战智，挑战通往成功路上的每一个坎坎坷坷。

成功的路上并不拥挤，因为坚持下去的人并不是很多。相信如此努力的翠翠，她的前面一定是通向成功的康庄大道。