正面管教的上课形式与传统的讲座不同,它不光是听,还要家长参与到角色扮演中去体验,去感受。
每一次上课我们都会角色互换，去体验孩子的角色，体会平时我们生活中孩子的一些感受跟烦恼，这节课我印象最深的就是沟通中一定要学会倾听，说固然重要，但是学会听更为重要，我们做为家长来说，生活中一些事总是按照自己的意愿去说，让孩子按照自己的想法去做，但是很少用心的去听孩子的想法，孩子的一个价值观是什么样的，我们无从得知，就好像平时生活中李熙泽做事拖拉，该吃饭的时候还会再玩会玩具，做点其他的事情，平时我也总是用一种命令的口气跟他交谈，"赶紧去吃饭”，赶紧怎么着怎么着，没有用心的去交流，没有去听孩子想怎么样。周二的晚上我们又遇到同样的事情，该吃饭了李熙泽还在看电视不吃饭，这一次我没有像平时一样去命令他，我问他李同学我们什么时候可以吃饭呀，李熙泽很不情愿的看着我，我说你有什么想法说出来，看我们什么时候准备开饭，随后儿子说，这一集可精彩了，我可不可以看完这一集吃饭，我想了一下说，那我们拉钩，看完这一集准时开饭怎么样，儿子开心的点了点头，最后达到了我们两个人都满意的结果，也没有去训斥，去命令，儿子高兴了，我也没有生气。
还有侯爸这节课中还分享了两个句子
我感到___因为___我希望___
你感到___因为___你希望___
换成这种方式去沟通，完全是另外一个境界，我跟我老公之前的沟通就是，我一不高兴不开心了我就不搭理他，生闷气，他也会有点纳闷，而有一次他回家老在玩手机，我也很累上班回家又要看孩子，那个火气就上来了，随后我找回我的理性脑，平静了一下心情说李先生，我感到很累，因为我上了一天班了，我希望你帮我一起看会孩子，陪孩子玩会，说完老公诧异了一下，说，啥情况，今天这么客气，这就是语言的魅力吧。最后的结果是都挺高兴，也达到了自己想要的效果。
课程的结尾，侯爸问我们有没有遇到问题，一个问题确实困惑我，老二出生老大争宠很多，这个是让我特别揪心的，然后我们就这个问题一起讨论了一番，大家都在为我这个问题尽力出方法，最后我采纳了一个提供选择和特殊时光两个方法，目前实施过程还可以，孩子比较喜欢的是我给他提供选择，他会选择自己喜欢的事情去做，不过我觉得在以后的过程中应该尽力去寻找一些其他有用而很好的一些方法。
愿自己跟孩子可以一起好好成长。
