学习的第二天

今天上午写教案试讲,下午讲课后又试讲。我今天写了3篇教案一次比一次潦草。就想赶紧把课讲了,都不想按照它上面的方法走。老师说教案是给自己看的老师基本不看。

记录一下今天我的理解。

进去跟考官问好,简洁明了。老师好,我是几号考生。

他会先问一些结构化的问题,比方说是那个课上突发状况。都会跟三爱两人一终身挂钩。

爱国守法,爱岗敬业,关爱学生。

教书育人,为人师表。

终身学习。

问两个问题然后,就可以开始试讲了。

导入,就是预设情境。唱一首歌,或者用音频代入。代入今天所讲的题目。

写板书:题目

听第一遍,问情绪跟速度俩问题。

找同学问,转述后总结。

听第二遍,问段落或者其中的乐器都有什么。

找同学问,转述在总结。

开始学习,唱谱+唱词。先示范,后齐唱。

找到重点难点,比如拍子表示符号以及手法。写板书。

开始小组练习,提问展示夸奖。

开始小结,留作业。

大概就是这些流程,一定要提问。还要抓住重点,把时间控制在一分钟之内。

今天比昨天好一些了,明天继续写教案。

©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。

推荐阅读更多精彩内容