我父母是1997年从村里去城里打工的，正好香港回归那年。同年我去城里的一所公立小学上的四年级，考试合格顺利升学，没有像同一年龄的两个少时玩伴，他们六年级时候转学坐了两班，重新上四年级（我一直很纳闷到底考得多差才让坐两班，一班不够嘛？导致他们高中时成了低我两届的学弟学妹）。那个时候最大的区别，就是上课每个班一个教室，每科有不同的教室，村里的教室就两个，一至三年级一个教室，四五年级一个教室，一个老师又教数学又教语文，我这个年龄在村里生活过的人或者支教过朋友，估计知道是个什么样子。
我小时候在村里主要就是玩，玩什么就玩到了七岁才开始上学前班，我现在已经记不得怎么浪费过了那些大好时光了，只是知道七岁的时候爸送我去上学，我不想上，后来逃回家，被父亲几巴掌扇回去了。后来就上的挺好的，一直到大学上得学校或者在学校的成绩还不错，甚至不想离开学校。只可惜后来没当老师，现在觉得自己的个性，在学校比在机关要好一点。
自从妻子开始当一年级班主任，我每天早上送她去学校，看的小学生多了，不经意会跟以前自己相比较，自己小时候要比现在的学生笨很多，因为经历了两个不同阶段，所以对比也强烈一点。从我自身去对比，一至三年级，只有语文、数学和活动课，没有体育、美术、音乐、手工、写字课，更不会有各种特长班可学，记忆最深的就是阴天，乌云黑压压的时候，老师怕我们害怕，会拿出故事书给我们讲故事，之后的老师也没有给我讲过故事，最害怕的是夏天树上的毛毛虫多的恶心的吓人，中学时回去参观那所没有名字的小学校，看到了斑驳的故事书，感慨良多，那个时候没书觉得那本故事书就是最好的书了，无论是物质还是精神都贫乏的不行了。
四年级以后课程也丰富了，起码音体美是齐全了，那时候很喜欢玩，每天踢沙包、跳皮筋、弹玻璃球、看动画片等等，但是那个时候最讨厌做手工，觉得自己笨得做不了手工，父母打工忙也没时间教，为此认为自己动手能力差，自卑好多年。现在的孩子有写字课、手工课，我们那个时候学校没有好好教过，但是后来学校条件越来越好，弟弟上小学的时候已经有了图书馆（妻子现在的学校好像没有这个），之后学校土混混的操场硬化了，学校又盖了后楼增加了计算机教室。正好我初中兼高中同学在这个小学任教，真是巧的很。现在的小学生课程丰富，课外的生活更丰富，学各种才艺，书法画画、舞蹈、跆拳道等等，是我那个时候没条件上的，主要原因是家里没钱，所以我终生都佩服那些有才艺的人，自卑倾向知道成年以后好几年才摆脱了，这也成了我择偶时的一个标准，一定要找一个有才艺的女的，幸好没才艺的我找到了有才艺的媳妇儿，摆脱的光棍儿生活，人生中最重要的一个转折点呀！
总的相比起来都是有利有弊的，我们那个时候自由玩的时间更多，就瞎害，父母也从来不担心会玩丢了，现在的孩子学各种特长时间和机会很多，父母也重视，陪伴时间很多，但是自由玩耍的时间非常少，不过即便是我们自由自在玩过来，也没觉得就有什么竞争力可言，倒是现在的人更有才艺和特长，总的来说时代在进步，人们整体的素质也在进步，以后的生活，我们也要好好培养闺女。
