你一定有这样的体会，当你正在完成一项心甘情愿接受的任务时，会特别有冲劲、有干劲，好像有一种强烈的使命感、责任感，推动你为了这个项目付出加倍的努力。
但是，面对老板命令我们完成的工作，我们却很容易没了兴致，只要付出一点点努力，就觉得对不起报酬，而获得更大的产出就更无从谈起了。
你看，领导交办任务时采取的方式不同，就会产生截然不同的效果。
很明显，第二种管理方式以命令为基础，压制了员工的主动性，自然降低了工作绩效。
从小到大，我们一直在被告知的环境下成长，深受命令教练方式的影响。
上学的时候，老师告诉我们该做什么，如果不做就会留堂罚站；上班以后，领导告诉我们该做什么，如果做不到就会影响晋升。
你会发现，如果老师、领导以这样的方式发号施令，那么他们在场与否，会直接影响员工的工作效果。
当发号施令者在的时候，我们会表现出顺从屈服的一面，产生一些绩效；但当对方一转身，我们往往就会怨声载道、消极怠工。
更严重的，有些学员还会因为被强制、被压抑，感觉自尊心被伤害了，还有些人甚至会为了发泄，而故意破坏工作果实。
造成这种局面的原因，正是传统的管理方式忽视了员工的主动性，当人们没有被赋予选择权，就无法建立真正的责任感，自然不会为绩效负责。
但是，高绩效教练彻底改变了命令教练方式，把个体责任感从幕后推向了台前。
工作中常常出现这样的场景，作为物业主管，你要求员工在隔壁房间取回一个梯子。
按照传统方式，你会告诉他，“隔壁房间有一个梯子，我很需要，请快拿过来。”
如果他去隔壁房间没有发现梯子，大概率会返回来告诉你，隔壁房间没有梯子。
如果你要求他再去别的地方寻找，他会在心里埋怨你，认为这项工作失败是你的责任，因为你记错房间，才会导致效率低下。
如果采用高绩效教练的方式，就会这样说“我们需要一个梯子，可能隔壁房间就有一个，谁能帮我拿过来？”
有员工自愿领受任务，他便会为自己的选择负责。
当他发现隔壁房间没有梯子，也会发挥主观能动性，想方设法在别处寻找。
现在，你一定发现了，两种方式带来的绩效大相径庭。
高绩效教练方式激发了个体责任，为了获得成就感，他会采取主动的行动，这就是主动工作。
而高绩效教练的核心，正是帮助员工建立个体的责任感。
总之，高绩效教练改变了传统管理方式，不再以命令推动工作，而是着眼于一个个活生生具体的人，它释放了人的潜能，提升了人的觉察力，并建立了个体责任感。
这些让员工产生了工作的主动性和创造性，进而使高绩效成为可能。
