课标中指出要“理解”常见的量。而我们教师落实的不够到位。一般停留在能够“认识”这常见的量，以及进行简单的单位换算。那如何去理解这些常见的量呢？
1.结合学生的现实情景引入教学。
对这方面，我们已经都注意到了，因为课程的导入我们尽量都从学生熟悉的身边的例子引入。
2.依托现实的一些活动来帮助学生理解。
这是我们欠缺的。如：克与千克的认识。一定举出大量的生活中的可操作的物品，亲自让学生参加称一称、掂一掂的活动，让他们在感受的过程中，来认识量。
又如：对于时间单位分钟的理解。可让学生进行一分钟写多少字、一分钟说多少话、1分钟能跳多少下等活动，让学生体会和感受一分钟的长短，并且渗透珍惜时间的一个观念。
