我是个喜欢用文字记录些什么的人，时常会喜欢记录和观察自己内在的小情绪，遇到的一些人，发生的有趣的事，尤其是触动我的。
昨天最后一次上课，最后几个学生台上分享，几个降级的学生的分享反而让我触动很大。
那就来讲讲其中两个对我触动比较大的降级生的故事吧。
用放荡不羁的行事作风，掩盖迷茫未知的内心。
第一次上课，我就对他有印象，说话大声，爱起哄……有种“坏小孩”的感觉。
课堂上我更多的强调“尊重他人”，然后说明外表展现出来的“嘲弄”和“损人”等行为更多是“内心自卑”的表现。也许触到小马同学的心里了吧，那节课讲完，他留到最后，到我面前说他很受触动，希望我能给他一些建议。我想也许他有他经历的一些痛苦吧。
而后，每一次课我看他都来了，没有翘课。虽然不坐在前排，经常低头，不知有没有认真听，但至少是没有再那样起哄了。
就这样直到最后一节课，他很真诚的站在台前分享点什么的时候，他选择“学习”，而后通过他的言语中我了解到他是降级生，父母和他都是农村出来的，父母不识字，一直做生意。所以一直以来，他认为读书没用，也想出去做生意，直到后来实在无聊，不知道要干什么，还是回到学校学习来了。沉静下来，相比从前不那么冲动了。
我爱的，即使一个月不吃饭剩下钱熬夜去学；我不爱的，一分钟都不想浪费，就这样混过去吧。
如果是以前，我应该会特别鄙视这样一种学生，他们不爱学习，降级，满身的纹身，发型很奇怪，额头的头发长到遮住了眼睛，就那样随意地耷拉在眼镜架上。
如今，当这个怪异的学生开始分享前，我只是些许好奇。
他也是降级的，因为知道自己喜欢什么，因为知道自己不爱现在这个专业，但因为拗不过家人，所以只能混毕业证，但他利用所有的课余时间去学纹身。没有钱交学费，就用家里人给的生活费省下来，一个月不吃饭，饿了就抽根烟搪塞过去，晚上也是熬夜学习。从没学过画画的他，就这样从零开始，他说，当做一件自己热爱的事情时反而很纠结，很心累，如果没做好就会很难受，然后想办法去做好。他说他热爱英语，还在坚持着。
听完，我反而对他产生了好奇，同时升起一种敬佩。为了坚持自己喜欢的事，哪怕大众不认可，他还是在反抗着去做自己，我佩服这种勇气，却也是我追求的。
我们不能用“乖”学生去要求，认为这是唯一的“好”。
随着我自己的成长，对于学生我愿意更加的包容，就像花园一样，他们都是不同类型的花草，都是独特的，有的如玫瑰，有的如仙人掌，可是都是完美的。
作为老师，像园丁一样，更应该是给不同的它创造不同的环境和条件帮助他们更好的成长吧。而如此的同时，我们最的收获应该就是满园美丽的景色和自己满满的成就感。
我愿意，也努力成为这样的人。
