第二天的叙事学习也结束了，虽然胃疼了一天，但“谦卑地倾听”、“温暖的陪伴”、“积极的建构”、“无知和好奇”等许多关键词一直在我的脑海里徘徊。课程结束时，胡老师说：“怎样把叙事融入生活？怎样用叙事让自己更好？那就从今天开始用叙事的精神跟家人好好说话。”叙事就是讲故事，通过谦卑的倾听发现故事中的特殊事件，给行为蓝图赋予一定的意义蓝图。当我们通过不断好奇地询问将一个个故事变得更加丰厚，人性的美也就因此显现。这也许就是叙事的力量吧！它不仅仅是一种说话的艺术，更是一种自我成长。
回来的路上依然胃疼， 闭着眼睛不想说一句话，脑海里不断出现着胡老师讲课的内容，也不断出现着两天都没有见到的女儿的脸庞。我默默地告诉自己，一定要用叙事的精神与女儿对话。于是，那种迫不及待更加强烈。
她回来后心情特别好，看我不舒服就趴在我旁边给我聊这两天的事情。她说今天比赛时下大雨，但还是跳了一分多钟，接着评委老师就让停了下来，最后进行了几个技巧展示。她告诉我：“妈妈，有一个戴眼镜，戴帽子，特别酷的评委在我表演的时候对我笑。我觉得自己跳得特别好。”我赶紧适时回应她：“看来，他很认可你，觉得你跳得好。”女儿兴奋地继续说：“是呀！还有两个评委老师也再对我微笑呢！”我说：“那你的心情怎么样？”她高兴地告诉我：“我一看到他们对我微笑，我也就一直微笑。”“你太棒了！你笑起来像一个天使！”……我就像一个好奇无知的孩子一样问着，聊着，她就这样兴奋得一点一点地讲述着这两天的故事。
有快乐的，当然也有失落的。她告诉我因为我没有陪她参加比赛，老师批评了她。还没等我安慰她，她就接着说：“是我让妈妈去学习的，所以我不怨妈妈。”我抱着她说：“宝贝，别的孩子都有妈妈陪，而你自己独立完成，你好不容易呀！你还得到了评委老师的肯定，你太棒了！”她告诉我：“妈妈，等下次再比赛，你要陪我。”我答应她：“必须的！”接着，她告诉我她的一个伙伴的故事，说她妈妈不太尊重她的朋友。她说：“幸好我的妈妈是你！”她的幸福感染着我，我也告诉她：“幸好你是我的宝贝，我也好幸福！”这样慢慢聊着，当我催她快点去洗澡时，她说：“妈妈，我好想再多聊一会！”我心里真的兴奋极了，这就是叙事的力量吧？
其实两天的叙事学习中，我们不可能一下子掌握太多的技术，但怀着一颗谦卑的心、一颗无知好奇的心，以及陪伴和倾听，不断去锻炼自己的感知能力，你就会发现自己多了一双慧眼。这双慧眼会让我的生活越来越好！
