第一章
1.教育的起源说
2.教育发展的五个阶段，原始bala，奴隶古代资本主义、社会主义、特点是什么？
3.教育学的书和重要人物夸美纽斯
第二章
1.人的发展五个特性
2.人的发展受四大影响环境教育遗传
3.教育在人的身心发展中发挥主导作用，阐述如何发挥
第三章
1,什么影响教育的发展？生产力，政治和经济制度，文化，人口
2.教育反作用于四个方面
3.教育有相对独立性，相对优先发展
第四章
1.教育四种目的论定义。
2.教育目的方针目标关系，内涵，当前我国教育目的是什么？四有新人、社会主义德智体美全面发展劳动教养贯穿始终。教学目标课程目标关系.
3.人的全面发展学说，马克思，劳动教育
第五章
学校教育制度
单轨制双轨制混合规制
笔记:泰勒原理 目标内容组织评价
国家地方图片发自简书App
国家地方与校本课程
显性与隐性课程之分
核心与外围课程
综合课程
语数外等学科综合拓展
综合实践活动课
优点假设:增强学科间联系
符合儿童认识世界特点
活动课程
学习群体结构不拘泥于班级
学习领域不拘泥于教室
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