第一章

1.教育的起源说

2.教育发展的五个阶段，原始bala，奴隶古代资本主义、社会主义、特点是什么？

3.教育学的书和重要人物夸美纽斯

第二章

1.人的发展五个特性

2.人的发展受四大影响环境教育遗传

3.教育在人的身心发展中发挥主导作用，阐述如何发挥

第三章

1,什么影响教育的发展？生产力，政治和经济制度，文化，人口

2.教育反作用于四个方面

3.教育有相对独立性，相对优先发展

第四章

1.教育四种目的论定义。

2.教育目的方针目标关系，内涵，当前我国教育目的是什么？四有新人、社会主义德智体美全面发展劳动教养贯穿始终。教学目标课程目标关系.

3.人的全面发展学说，马克思，劳动教育

第五章

学校教育制度

单轨制双轨制混合规制

笔记:泰勒原理  目标内容组织评价

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国家地方与校本课程

显性与隐性课程之分

核心与外围课程

综合课程

语数外等学科综合拓展

综合实践活动课

优点假设:增强学科间联系

符合儿童认识世界特点

活动课程

学习群体结构不拘泥于班级

学习领域不拘泥于教室

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