2022年8月13日至15日，我们一起在这里幸福地享受培训福利。
开班仪式上，红杜鹃心理健康服务中心郭玲娟主任提到:“小我”可以让我们过得舒适，“大我”可以让我们过得有价值。“井福康”公司陈董事长为我们分享了他的创业历程，改善亲子关系后用感恩的心态来赞助此次培训。梧桐村蓝雨老师诠释了整个社会心理服务体系将由个体健康走向家庭幸福从而促进社会和谐。教体局项股长勉励我们做笔记，写收获，交朋友，促成长。团县委副书记肖荣琦强调要珍惜学习机会并学以致用。
第一天上午叶琴老师给我们讲述了《中小学生心理辅导专业技术——人格的发展》。她通过热身游戏，讲解体验分享三位一体的教学模式让我们理解了什么是陪伴和不同成长阶段孩子的心理需要。
有时我们打着爱的口号，出口却满是伤害。明明是家长束缚了孩子的手脚，却怪孩子不出去飞翔。
家庭系统中父母和孩子的位置演示充满爱的家庭是孩子动力的源泉，和谐的夫妻关系是父母送给孩子最好的礼物。让我们一起聆听生命，读懂生命，为生命赋能！
开场走秀:自信的模样
下午的主题为《沟通的艺术》，通过我说你画，聊天中转换手掌的朝向，录像机说话让我们学会不带评判的“中性描述”，体验到55387原则即身体学习到的较难以忘记，沟通是有技巧的，尤其是要多肯定和鼓励孩子。
第二天上午郭兰青老师分享了红杜鹃心理服务中心伙伴们的公益之路，不仅仅有爱心，有奉献度，更需要实实在在的专业能力。
刚入职两年的吴老师用深厚的语文功底为我们阐述了人与自然的关系:一、知其然，知其所以然，才能顺其自然。二、自然是给我们赋能的，而不是为我们服务的。三、免费的就是最贵。敬畏自然才能学会感恩。
下午梓萌同学的心声不断的在呐喊:请给青少年无条件的爱与信任，尊重，平等和温暖，请真诚地对待每一个同学，不光以成绩好坏论英雄。之后，郭兰青老师又给我们讲了天下难事必作于易，如何区分同情与共情，倾听的目的在于唤醒生命。泉中罗老师邀请我们用左手来写字，从而呼吁我们对学生要多一点耐心，深入了解每一位孩子。
李春玲老师用幽默风趣的语言我们探讨了《夫妻关系》，男人和女人的特质以及在婚姻关系中的角色定位，布置我们用“爱的五种语言”和伴侣沟通，用树和藤的形象来喻意夫妻应共同学习成长！《亲子关系》上知道了学习有四种境界，亲子关系的现状和原因，家庭冲突的类型及怎样建立良好的亲子关系。我愿成长我自己，做我没做过的事情；我愿改变我自己，做我不愿意做的事情；我愿突破我自己，做我不敢做的事情。”
刘美玲老师为大家分享《比从众》:根本是要跟自己比，向他人学。
人的一生如此短暂，谁也不能活着离开，那为什么不能活得更有意义？
最美的遇见:曾经的爱徒已是两个孩子的父亲，这三天我们在一起学习成长！老师们都离场了，我们却不舍离去，17年的过去岂是三言两语能述说完？
追梦路上，有你有我！为人师者，为人父母，我们不会忘记，肩上的那一份责任，愿周围的人因我们的存在而感到幸福！
