前几天追《再见爱人》，看到他们相爱又分开，还挺感慨的，每一段爱情始于美好，终于眼泪。
老王，从开始的过于直男，到三十六问里，其中一个问题假如可以改变你成长过程中的任何事，你希望有哪些改变？
老王说，很想改变童年。小时候，老王应该是智慧过人的，5岁上小学，8岁上中学，但早慧并没有带给他快乐，父母过于看重成绩，生活里除了读书，还是读书。父亲甚至不想跟他讨论成绩以外的任何东西，母亲也并不真正尊重他的需求，因为缺少生活能力，缺少童年的乐趣，初中还被同学欺负，频频转学。
在这样严苛的家庭里成长起来的王秋雨，没有学会爱，也没有学会表达爱。
所以在成年以后，他把几乎所有的时间放在了工作里，他对伴侣很宠溺，又有特别理性的要求，这样宠溺又不那么认可的爱，最后走上了分离。
如果童年变成了我们的内心的痛，我们可以怎么去治愈？而我作为妈妈，又可以给到孩子怎样的童年呢？
最近跟孩子读的书是《窗边的小豆豆》，《佐贺的超级阿嬷》，很喜欢这两本书，都是日本作者回忆童年的美好，写出来的一个个生动的又很有画面感的小故事。他们有很多共同点，首先读书时候肯定都不是学霸，小豆豆是有读写障碍的孩子，脑子里有各种奇思妙想。岛田洋七先生小时候也有成绩不好的时候，阿嬷说人生就是总和力给了他非常多的安慰。
他们还有一个共同点是遇到了生命里非常有爱，非常乐观的大人。
小豆豆有校长先生一直对她说，你真是一个好孩子。还有妈妈总是会配合校长先生，带给小豆豆特别的生活体验。妈妈在小豆豆弄脏了衣服，犯了淘气的错的时候，都特别的理解和包容。就是这样的爱，使小豆豆的童年充满了美好韵律，也使她从曾经的调皮、淘气，成长为一个可爱、懂事、善良、快乐的好孩子。
岛田洋七八岁离开妈妈去到佐贺，跟外婆一起生活了好些年。那些年很穷，但是因为外婆的积极乐观，还有遇到的老师邻居都特别的友好，给了他很多很多的温暖。“我们当开朗的穷人不是很好吗？昭广，现在要好好享受贫穷，等你变成有钱人以后可就辛苦了，要吃好的，还要去旅行，忙死了，而且穿好的衣服出门，还要小心不要摔倒才好。看吧，穷人真好。”就是这么乐观的外婆，在每一天每一天的简单生活里，过出了有滋有味的样子。
他们还有一个共同点是都有一个童年故土。小豆豆有巴学园，还有放学回家的路上，都是自由而快乐的。岛田洋七有广阔的农村环境，门前有河，附近有田地，没有那么多玩具的童年却是生命里最美的时光。
真好的童年岁月，哪怕是过了十年二十年，写出来的文字还是那么温暖人心，成为生命的底色。
所以我就想，我们家小学生也是学习成绩不好，有些调皮的男孩，肯定也很需要这样的童年吧。
1⃣️要让孩子知道自己被爱，被尊重。这是本源的安全感。
几乎每天都要跟孩子说，我爱你，我永远爱你。孩子也总是会经常跟我说，妈妈我爱你，最近因为课文里有母亲，有时候还叫我母亲，真是一个有趣的孩子。
2⃣️要让孩子在大自然中充分玩耍，这是体会自然之爱。是一个自然之子本源的快乐。
每到周末就想去移动的村庄，在村庄里跟大人孩子充分体验玩耍的乐趣。没有村庄的时候，也会去就近的公园走一趟，好像这样的周末才圆满。
3⃣️将学习知识当作是孩子进阶认知自己的工具，而不是把成绩、名次当作唯一的追求。
最近学习刘胡兰，王二小，还一起看了王二小的电影，知道这些人都是少年时候就特别的勇敢，特别爱学习的。
4⃣️多元性学习：要在社会中学习，在人造物品中调查研究，学习网络、金钱、阅读、音视频和自己的关系，让孩子自信而广博，更深的扎根在更多元的事物上。
对网络最喜欢的是拿着爸爸的手机查各种想查的东西，譬如地铁站，地铁线路，譬如西游记的故事，乐此不疲。听故事大于自己看故事，不知道是不是因为文字多偷懒，像《窗边的小豆豆》自己是没法一篇一篇看完的。
5⃣️以自我实现为内在驱动感而不是恐惧。
对于志的培养，是我们的功课，孩子是有一个认知是要学习很多知识，帮助很多人，但到底要怎么做，没有方向。想想也正常呢，八岁的男孩，先学会善良，乐观，跟学习做朋友，总会找到自己的方向的。
