南京雨花台区教师发展中心 戴锁清
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司马追风，风追司马
思想的成长是需要等待的，静待开花。我们要做一个幽幽的、淡淡的老师。
思绪繁多的人，像湖北的九头鸟，有九个婆婆，面对这些复杂拨乱的情景，我们要静下心来想清楚，思索我是谁，我能做什么。
《江城子.愧父子》
先处人，再做事
一、真善的对待每一位老师。
成功不是成名成家，是成为最好的自己，成名成家是成功的副产品，成功的路永远在我的脚下。
当面敲锣，有问题对着老师当面讲。
背后敲鼓，在别人面前多说讲课老师的优点。
教研员要唤醒老师对职业的鼓舞，给每一个退休老师，一次在公开课的表现和教师职业的感悟分享，表现出对讲台的眷恋、敬畏，优雅的离开讲台。
对于非理性的语言，教研员要敢于发声、担当。说有人情味的话，说符合自己学科学理的话。
二、实实在在做好一件事
1.草根论坛：脱离一线的研究，使得被培训者的主体性都被磨灭了。论坛时形式丰富一点、氛围活跃一点，发言水准高一点，唤醒参与的热情。
2、语文弄潮：要有人力资源，依据老师真实的需求，选定一位专家，充分稳固消化的吸收他的成果，除了学习教学艺术，还有人格品质。
1.温度：要有人气，体谅、帮助，有温度的人，有人情味2.深度：活动要有深度，能吸引人，3、角度：要有角度，选好适合老师的角度。
