文|大寧
——大寧听樊登读书会家庭类《正面管教》
书里有这样一段话，我感触颇深，特别摘出来与大家共享：
我们需要达成的是，要有勇气改变我们对‘不完美’的信念。这是最令人鼓舞的观念之一，也是在我们的社会中最难达成的观念之一。世界上没有完美的人，可是每个人都在这样要求自己和别人——尤其是孩子。
——说的真好，世上哪里有完美的人，不论家长和孩子。
但是我们身边却有太多家长包括我自己非但没意识到这点，甚至有时候会以莫须有的对标（别人家的孩子）来评判自己的孩子。
上学前比别人家孩子多大就走路了，别人家孩子多大就说话了，别人家孩子多大就自己吃饭了，别人家孩子多大就会唱歌跳舞了。
上学后比别人家孩子成绩多好，业余爱好多棒等等等各种够够的比较。
在之后就是无穷无尽的各种追逼孩子成为想象中的那种完美孩子。
却又因为方法的不得当可能就会陷入了恶性循环。
这点曾经也让我也焦虑不安。
生怕自己的孩子不如别人。
然后潜移默化的用焦虑感影响着宝贝。
直到今天，我才意识到。为什么我们会不容易接受不完美的孩子呢？
因为我们本身就不够完美却又希望孩子替我们去成为那个完美的人。
所以，正面管教从接受不完美的我们开始吧！接受在错误中让孩子进步，甚至让作为家长的我们一起进步。
但是无论采用哪种教养方式，时刻记得相信我们的发心都是希望孩子幸福。
最后附上一个真正有能力的人，必须具备七项感知和技能。鞭策自己，不要走歪：
①对个人能力的感知——“我能行”。
②对自己在重要关系中的价值的感知力——“我的贡献有价值，大家确实需要我”。
③对自己在生活中的力量或影响的感知力——“我能够影响发生在自己身上的事情”。
④内省能力，能理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。
⑤人际沟通能力，善于和他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。
⑥整体把握能力，以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。
⑦判断能力强，运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。
