孩子12岁过半，最近老是频频和我闹，其实以前也闹过，只不过是以前他小，很快就被我制服了，然后就按照我的思维模式往下走。可是现在他的个子和我一样高，穿的鞋和我一样大，又是男孩子，力气大，他不按照我说的做，我想揍他，他轻轻地动一下，我就不是他的对手了。我给他布置的作业，他不做，还老是闹情绪，骂他的时候，他捂着耳朵，打又打不过他，他就那样我行我素，看着暑假一天一天地过去，他的功课没有进展，我急得就像热锅上的蚂蚁，可是他整个一没事人一样，好像学习就是我的事，想放弃他又于心不忍，他可是我亲生的呀，为此我好几次气得哭，可这孩子仿佛铁石心肠，不为所动。我甚至在想，是不是我从这个世界上离开了，他就会懂事呀，可是人的生死毕竟不是小孩子过家家呀！
就在我一筹莫展的时候，我读了一本叫作《西尔斯橙色亲子课》的书，虽然这本书写的大多都是小孩子，可我觉得我儿子就像这书上写的那么多高需求的孩子，他能想着法儿地折磨人，我被他折磨地精疲力尽了，书上说教育一个高需求的孩子是一场关于智慧和意志的无止境的较量，和孩子打交道的过程就是一个讨价还价的过程，这些孩子会为了一点点小事就歇斯底里，家长的思维模式得与孩子保持一致，才能确保孩子听话，要尽量地选择正确的技巧来让孩子少反抗。书中还说，一个高需求的孩子于大人来说，可能是一笔财富，也可能是一笔债务，他们时刻都在磨平着父母个性中的一些棱角，他们也在不断地教我们如何当父母。教育是家长和孩子共同做的事情 ，而不是家长对孩子做的事情。书上还引用了马云的话：永远，永远，永远不要放弃！
今天早上我锻炼回来，正要准备给他按摩眼睛，他哗地一声大叫，让我离远点，我不知所措。追着他问原因，他才说是因为我锻炼的时候出汗了，身上有股汗味，我这才赶紧去洗。忽然间，我就明白了：我得感谢孩子，是他在规范着我的日常行为。
下午在学英语的时候，学到一个单词，我十多年一直是这么教孩子的，可到他这儿，好像就不对了，然后我仔细一看，书上确实有一个新的意思，我这么多年来一直都没注意到，可是孩子的小眼睛注意到了。我就在想，以前一直是给学生教，学生们怕我，纵然我哪里讲错了，学生们也不敢吭气，而我的儿子在不断地指出我的错误，他这是在变相地提高我的业务水平。
我和孩子还在磨合中，但我认识到了：我家孩子属于宁死不屈型，打绝对不起作用，得多读书多学习如何当父母，才能和他相处得来。
