（一）
话说昨天下午弟弟嚷嚷要吃汤圆，我打开冰箱抽屉发现还剩小半袋，于是烧水煮了端上桌。原本打算真的就给弟弟一个吃，因为姐姐感冒咳嗽，不能吃太甜的。
“妈妈我也想吃！”这时姐姐说。
“可是你感冒咳嗽啊，那你就吃两个尝尝好了！”看着她那馋样，最后我同意了。
“嗯，不，我想和弟弟吃一样多的！”
言下之意，汤圆要平分才行，又给老母亲我出难题，拗不过她，算了平分就平分吧，好在汤圆是特小粒的也不算太多。我新拿一套叉子碗从弟弟碗里拨了一半过去（评肉眼观察），叮嘱坐在餐桌前的姐弟俩小心烫，吹吹再吃。
过了不到一分钟，就听到姐姐生气的喊道：
“为什么每次什么好吃的都是给他的多”
“我数了弟弟有13个，我才12个”
等等，天啦，我拍拍脑袋！
一个13个，一个12个，这是多了多少呢，
好吃的都是给弟弟多，还每次
我向着弟弟了吗？来，一起好好缕缕。
扪心自问，考虑到姐姐上学回来会饿肚子，所以家里常会备些小零食，有时是我去超市买有时是带姐姐一起买，因为弟弟小还不会有明确的需求也不想让他这个阶段吃太多零食，每次都会优先姐姐选她爱吃的，吃的时候也尽量做到平分。
每到换季首先也是给姐姐买衣服，老母亲是这么想的，姐姐大了又是女孩，会爱美爱漂亮，再加上上学了有自己的小同学和伙伴，穿着得体可爱也能把自己最好的一面展示出来，这也会给她增加自信心。
做菜也会把好吃的菜留在晚上这一顿来做，等姐姐放学回来一起吃。周末想着趁着姐姐在家，做个排骨虾的改善改善，给增加增加营养。
作为老母亲，我觉得自己真心爱他们每一个，没有厚此薄彼，顶多犯个技巧谋略上的错误呗，谁叫咱年纪大80后，哪能斗得过他们10后，只能甘拜下风！
处理方法：动之以情，晓之以理，先摆事实讲案例再谈感情。
先把以上的事实都搬出来让姐姐自己分辨，再用案例分析来谈感情。
“你看咱们家每次做好吃的爸爸都是让你们先吃多吃，难道是爸爸真的不喜欢吃吗？”
“不是的！”姐姐说。
“对，那是因为爸爸爱你们啊！”
“你看如果妈妈说还想吃，爸爸都会让给妈妈，爸爸会怪妈妈多吃了，说自己少吃了吗。”
“不会”姐姐已经有点不好意思了。
“那是因为爸爸爱妈妈，所以愿意分享给妈妈吃。”我接着说。
最后总结，我们是一家人好吃的大家一起吃，谁多吃一点少吃一点都没关系的，我们是相亲相爱的一家人啊！
结果，姐弟俩吃完高高兴兴去玩了。
（二）
今天早晨，我在厨房刷着碗，姐姐带着弟弟在卧室边玩边叠被子，一开始俩人有说有笑，气氛和谐。
几分钟过后，战争就爆发了。
“妈妈，弟弟捣乱，老往床上爬，把我整理好的床单弄乱了，说了他还不听！”姐姐大声喊道。
弟弟呢，则因为姐姐的大声也跟着哭喊起来，咿咿呀呀的表示抗议。
“明明是你不对，你还哭。你再捣乱，姐姐打你屁股！”姐姐声调又提高了N个分贝。
此刻我只想阿弥陀佛的说“我想静静，可以吗？”
处理方法：怀柔之策，先安抚大的，再哄小的。同理心很重要。
先站在姐姐这边，举双手表示理解兼支持她。
我一本正经对着弟弟说，姐姐好不容易叠好的被子，你怎么老弄乱呢，要换做是妈妈也要生气啊，太不尊重姐姐的劳动成果了！是你不对啊！你如果不配合姐姐，姐姐都不带你玩！
弟弟假哭的看着我，（光打雷不下雨，没有眼泪）估计是在想“劳动成果”是个什么东东？
姐姐看到我对弟弟批评的如此诚恳，脸上也由阴转晴了。
紧接着我又说，等你长大了，也要像姐姐一样学着自己叠被子，姐姐叠的这么好，让姐姐教你。
这下姐姐完全有点释怀了，表情温柔了起来。
再来哄小的：想在床上玩是吗？到爸爸床上去玩吧，弄乱了妈妈再收拾。
结果，弟弟屁颠屁颠的跑到爸爸卧室的床上去玩了，姐姐还特地跑过去让弟弟选一个布娃娃玩具留下来陪
（三）
最近发现自己真的进步了，脾气发少了。生活大多一地鸡毛，就看我们以什么样的态度对待它。把育儿当一件趣事，它也就真的变得有趣！育儿不易，且行且成长！
