今天学习古典老师的课程【为什么要读经典】，我有以下思考：
1、读书的类型：经典、功力性、陶冶情操
以前和朋友交流读书的话题，总会聊到喜欢读的书的类型，每次都找不到合适的关键词表达，古典老师的这个分类让我找到了答案。
关于读这三类书籍，我把它理解为：一个想了解北京城需要做的事。
经典类：读经典类书籍就像我们去北京博物馆去了解北京的历史，读一份北京地图了解北京的全貌，可以让我们站在一个全局的角度去看这个城市，这样才能真正看懂读懂这座城市。
功利性：读功利性书籍就像我们去北京旅游要去打卡各种名胜古迹：长城、故宫、颐和园等。
陶冶情操：读陶冶情操书籍就像我们去北京逛胡同、四合院、西单、王府井等，感受城市的底蕴。
我理解的经典类书籍，是人生的指南针，是一个枢纽中心，是构建联结的关键点，让我们在混乱的不确定的世界里找到确定性。
如果说功利性的书籍是一颗葡萄，陶冶情操就是不同颜色不同品种的葡萄，经典书籍就是一串葡萄。
2、经典书籍的类型：
底层逻辑类：对自己的认知，能够了解自己的行为，知道为什么是这样的自己（我是谁）
一个行业领域起源类：通过对社会的认知来让自己更好让自己的行为符合社会的底层逻辑（我从哪里来）
名人传同构类：对他人的认知，能够从他人的成长找到自我成长的底层逻辑（我要到哪里去）
读书实际上是一个自我认知和探索的过程。
3、怎样读懂经典书籍？
我目前阅读多的书籍偏功利性的书籍，读起来比较容易理解，关于经典类底层逻辑的书，大家堪称经典的，我却总不能读出其中的智慧，也不清楚大家为啥说这本书好，很多时候逼着自己去读，经常看得想睡觉，找不到读书的心灵触动感。我为此还问过我哥，怀疑是自己的读书方法有有，我哥说是和生活阅历经验相关，当时似懂非懂。
现在学了古典老师的卡片写作法，我是有理解到我哥说的生活阅历不够，我们真正读懂：是需要将知识与生活建立联结，如果没有足够的生活阅历很难将知识与生活中的事情类比，也就很难将书本中的知识转化成自己搭建的知识体系中的知识点。
关于读经典书籍，学底层逻辑，搭建个人知识体系的过程，我理解为有多种方法，像小时候学语文的三种结构：
一种是总分的结构，一种是分总的结构，还有一种是总分总的结构，在读书的过程中可以这些灵活运用，总的就是阅读经典，用经典去概括总结梳理归纳，搭成自己的知识体系。分就是像一颗颗葡萄类的阅读功利性的书籍或者是陶冶情操的书籍，在知识体系中不断拓展不断添砖加瓦变得更丰富饱满。
我想这将是我以后读书的思维框架的1.0版本，在阅读之旅中不断迭代升级。
