中午阳光很好，步行回家取一本资料，耳朵里听着课程。不由地想，为什么我们的孩子一二年级学写话，三到六年级学作文，整整六年时间，到头来还是依旧不会写作文？
归根究底，这些学不会的孩子们的学习，并不是真正的学习，没有真的去掌握。
1、课堂上老师教学的东西，没有学会，没有大量练习巩固。
2、没有积累，不知道如何表达出自己的想法；
3、没有素材，不知道写什么，不会观察。
对标一下我们亲子，班委群的督促款励各种花式表扬给了孩子坚持的动力，晨读的设计，致力于帮助孩子养成好的习惯；才艺展示让孩子体验成功的喜悦，每晚的词句训练课程和日记精评帮忙孩子们一点点提高，而日记的坚持，更是孩子们的素材库。
