探讨

把一个可能不被大多数人接受的事物拿到课堂上探讨，这何尝不是一种直面问题的勇气。

能在马克思主义基本原理课上听到有关LGBT群体的探讨是我没想到的，但这又是在意料之中，因为只有在这样的课程中才更有机会，更近距离地在认知层面接触人类社会中那些“光怪陆离”的现象与本质。

探讨或许不是为了让不接受的人去接受，更是为了让包容的人更包容。

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