烧烤摊前，一起等烧烤的有几个人。
有个小男孩，背着书包，小学生模样，跟他穿着职业装，短发十分干练的妈妈，也在等烧烤。
这时，孩子说：“妈妈，今天听写老师给我批改：‘有八个生字没写’”。
妈妈，有些不解，问到：“为什么，你有八个没写？”
孩子说：“因为我第三节课打了上课铃才回的班。”
妈妈问：“为什么，第三节课打上课铃跟你没写上打八个生字有什么关系？”
孩子说：“因为我打上课铃，进班时，老师已经在班里开始听写了。”
妈妈问：“为什么，就你少写八个？就你打了上课铃才回去？”
孩子回复：“没有，我跟XX同学一起，我们打了上课铃就回班了。”
妈妈：“为什么，别人就没有迟到？”
孩子：“我们看着别人跟我们一样打了上课铃才往班里走，但是不知道为什么他们比我们快。”
妈妈：“为什么，你们走的那么慢？”
孩子：“老师说，课间不要拥挤，要跟在大部队后面，我们就跟在大部分后面，然后进班老师就已经开始听写了。”
妈妈问：“那现在怎么办？”
孩子：“老师说补上就可以了。”
妈妈：“怎么补？”
孩子：“老师说拿着得了100分的同学听写本，看看自己错在哪里了，找出那八个没写上的。“
妈妈听完，没有再提出其他疑惑。
不知道为什么，不自觉的听到孩子与母亲之间的趣谈，而听到母亲的回应中最多的便是：“为什么别人....,就你.......”的回应。
也许是学教育的天生敏感性，总是会观察亲子的教育沟通。
